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大班科学课动物过冬教案反思 活动目标： 1、知道动物会采用不同的过冬方式。 2、愿通过游戏的方式抒发自己对过冬的重新认识。 3、对动物过冬方式有探究兴趣。 4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备工作：1、课件 2、图片 活动过程： 一、开始部分（观看课件，引出冬天怎样保暖。） 今天老师给小朋友们增添一段漂亮的视频，你们想要看看吗？小朋友，电视上发生的就是什么季节？冬天至了，小朋友可以怎样过冬？（幼儿探讨） 二、进行部分 1、带出课题 你们知道小动物是怎样过冬的吗？（出示课题） 2、鼓励幼儿介绍、探讨小动物过冬的方式。 师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（师出示字条“储藏食物”）(幼儿自由讨论) 师总结：这些小动物它们在冬天快要至的时候把它们喝的食物全都储藏出来，至了冬天，它们就躲藏在家里一冬天都不出，这种小动物就叫做储藏食物过冬，也叫做躲过冬。我们接着看看小动物除了哪些过冬方式。 3、继续观察课件 师：青蛙就是怎样过冬的? 除了哪些小动物和它一样就是休眠过冬的？（师出具字条“休眠”并表述“休眠”的含义.）(幼儿民主自由探讨) 师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。 4、稳步观测课件 师：咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了？ 还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义.）(幼儿自由讨论) 师总结：这些小动物很讨厌温暖的地方，快要至冬天的时候它们就往南方飞，因为南方的冬天也就是很寒冷的，要到冬天完结了，它们又飞回来了，从一个地方搬至另一个地方这种过冬方式叫做迁徒。 5、继续观察课件 师：狮子等哺乳动物就是怎样过冬的? 除了哪些小动物和它一样就是换毛过冬的？（师出具字条“换毛”并表述“换毛”的含义.）(幼儿民主自由探讨) 师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开始退毛掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换毛。 6、教师小结： 师：动物们都非常聪明，他们都有过冬的好方法。 7、游戏 “动物宝宝过冬” 师：冬天马上就到了，有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小朋友帮助它们选择正确的过冬方式。（幼儿连线） 三、完结部分 师：小朋友，这些小动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，珍惜它们。 教学思考： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。