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中班语言艾玛与风教案反思 活动目标 1.感受故事情节的有趣，发挥想象力讲述艾玛奇妙的旅行经历。 2.讨厌艾玛悲观开朗的性格，并享用故事增添的快感。 3.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4.协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。 活动准备ppt课件活动过程1.介绍人物，引起兴趣（1）出示封面，介绍花格子大象艾玛。 师：这就是谁，你们重新认识吗?从哪里可以看看出它就是大象？ 艾玛和普通的大象有什么不同?(引导幼儿清楚讲述其色彩、（花纹）图案的不同。)总结：它就是大象家族里最与众不同的家伙，你们知道什么叫与众不同吗？与众不同就是和其他大象长得不一样。它的身上都是五颜六色的方格子，它的名字就叫方格子大象艾玛。它还是大象家族里的开心果，所以大象们都很喜欢它，你听了这个故事，你也一定会爱上艾玛的。 （2）带出故事主题。 师：到底是艾玛和谁的故事呢？听听声音，这说的是艾玛和谁的故事? 2.观赏故事，体会快感(1)出具第2页：虽然就是春天了，可是外面仍然擦着加把劲的风，大象们都躲藏在山洞里不敢过来，听到艾玛的弟弟演出口技。 师：你知道，山洞里哪个是艾玛的弟弟吗?（也是格子的，只是他的颜色和艾玛不同，是哪两个颜色的？）艾玛的弟弟在山洞里表演什么呀？口技就是学各种各样的声音，学得很像很像。你会学谁的声音，请你来学一学。 第2页：艾玛的弟弟就是个口技高手，大象们在山洞里局外可以有意思了。可是小鸟说道了，这天气真不好，真想要过来走走看看，飞一飞，可是一回家，联储局被大风吹走的。大象说道，别说你们小鸟了，就是我们过来也可以被吹跑的。这时艾玛心里存有了个有意思的主意，他带着他的弟弟说道：跑，我真的那就是件挺有意思的事。第3页：说道着，他就带着弟弟踏进了山洞，弟弟心里有点惧怕，问：我们真的必须在这个大风里跑吗。 (2)出示第4页： 明确提出问题：他们真的可以在大风里跑吗，看一看，艾玛到底带着弟弟回去哪了？那个山洞离离不远啊？ 讲述故事。艾玛说：我们和他们开个玩笑吧，开个什么玩笑呢，我们想办法说点话，说的话要让朋友们以为我们已经被风吹得很远很远了。 师：这个笑话有意思吗，那我们大朋友们帮忙艾玛想一想，说道些什么呢，别的大象就可以以为他们已经被吹跑了。 (3)出示图片5。师：你们觉得被大风吹走了真可怕，可是艾玛可不这么想。这张图片代表了艾玛的心情，你们觉得他心情怎么样啊。 总结：大家都真的被吹得很可怕，可是艾玛不这么说道，艾玛说道：哦，被吹出来的感觉太欢乐了，真凉爽，哇塞，我RFLP比山还要低，这个风还使我打转转了，就像是在挤转椅一样。 （4）出示第6页：大象朋友们听了，原来被风吹走会有这么奇妙的事情啊，他们也很想出去看看。可是他们真的很怕被风吹起来。 师：你们真的他们值不值过来看一看呢？存有什么办法可以使大象不被吹跑，又能够看看获得。 出示图片7： 师：看一看，他们用了什么办法呢? 后面的大象用他们的长鼻子勾着前面朋友的尾巴。可是他们才走出山洞，才发现艾玛和他的弟弟就躲在山洞里。哪儿也没去，大家都哈哈哈得笑了。天哪，这是艾玛和我们开的一个玩笑，真有趣。 出具图片8：哦！大家都很欢乐，小鸟说道：这真是一件可笑的事情，我就晓得这么小的风，没有一个人敢出去，艾玛看看了看看小鸟说道：不，我敢于。说道着，艾玛就跑了过来。 （5）出示第9页：不久，就传来艾玛的声音，同伴们都听到了，真的被风吹起来喽，这真是奇妙的旅行。哈哈，真是太有趣了，小鸟，我比你们飞得还高。朋友们，再见我旅行去喽。师：你觉得，这次艾玛是真的被风吹走了吗?为什么。 你真的艾玛不能被吹跑，这个就是笑话，恳请你东站这边。如果你真的大象真的可以被吹跑，你就东站这边。 （6）出示第1 0页： 师：到底谁对了？这回，艾玛真的被吹跑了，风儿带着艾玛已经开始了美妙的旅行。可以被吹来哪儿回去呢？ 总结：就像你们说的那样，艾玛被风吹的吹过了大海，吹过了小河，翻过了山坡....不停得往前飞，你们希望艾玛回来吗？为什么？看看，艾玛会回来吗？ 艾玛又从沙漠那头，沿着了鳄鱼大桥，越过了鳄鱼岛，飞到了大海... （7）讲述故事结尾：森林里可热闹了，因为大家的开心果又回来了，朋友们都在欢迎它。 艾玛就像是你们说道的那样，就是个欢乐的大象，它不仅自己欢乐，还可以把欢乐领略到大家，就是大家的开心果，你可以把欢乐领略到谁。（除了...除了更多的人吗。）小结：能够给别人拎回去欢乐的人，总是可以获得大家的钟爱。 反思： 一阵奇异的大风足以让所有的动