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小班美术熊猫教案反思 小班美术熊猫教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，初步掌握粘贴五官的正确部位，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看熊猫教案吧。 设计思路： 孩子们对动物宝宝充满着疑惑，尤其就是一些动物玩具，更使他们爱不释手，因此根据他们的须要精心设计了此活动，通过活动，不仅提升了幼儿的动手操作能力，也培育了幼儿对美工活动的兴趣，同时体验至活动的欢乐，践行了自信心。 活动目标： 1、自学在长条纸上以各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。 2、初步掌握粘贴五官的正确部位。 3、培育幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、熊猫范例每组一只。 2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。 活动过程： 一、出示范例，引起兴趣。 1、 语言引发兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经存有哪些小动物了？存有一种动物它最香甜可口竹子了，你们晓得它就是什么动物吗？你们想要不敢用纸搞一只熊猫？ 2、 欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。 a：熊猫的身体就是用什么形状制成的？（挑一根短纸条，用细细的管子从纸条的一端已经开始卷出来，然后放宽，就卷曲熊猫的身体） b：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位） c：回答：看看了桌子上的熊猫，你指出哪些地方就是你不能搞的，可以说我们大家，我们一起来想一想办法？ （重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑） 二、制作熊猫。 1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。 2、告诫幼儿恰当掌控眼睛的粘贴次序。 3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。 三、交流互动作品。 通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。 例如：刚才你在搞“熊猫”的时候，是不是遇到困难？就是怎样化解的？ （幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的） 活动思考： 在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。