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中班综合大南瓜教案反思 一、活动目标： 1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。 2、乐意积极探索，可以高度关注比较生活中事物的特征。 3、大胆清楚地表达自己的发现。 二、活动准备工作： 各种不同形状的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。 三、活动过程： 一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息 师：老师增添了一种秋天的果实，恳请大家去猜一猜它就是什么？ 大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？ 幼儿民主自由认知以获取有关南瓜的信息，教师巡回演出观测、聆听幼儿的辨认出，比一比自己的南瓜与他人有何优劣，鼓励幼儿防止毫无关系事物的阻碍。 二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。 师：刚才大家和大南瓜一起搞了游戏，恳请你来说说道你辨认出了南瓜的什么秘密？ 整理： 1、颜色：（哦！某某小朋友辨认出了南瓜的颜色就是白的，除了其他颜色吗？） 2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？） 3、大小：（比比哪个最小？哪个最轻？恳请某个孩子回去抱一抱著最小或最轻的。） 三、了解南瓜内里有些什么？ 师：小朋友找出了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？ （引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。） 存有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。 你们知道南瓜可以用来干什么的？ 它的肉就是什么味道呢？可以怎样晓得呢？（幼儿提问尝尝、摸一摸) 一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。 （交流刺鼻的味道怎么样？） 四、分享生活经验、了解南瓜食品。 师：你喝试过南瓜搞的食品吗？它们就是什么？（融合播出实物或照片） 今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容） 四、活动延展： 1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。 2、操作方式区：南瓜装饰 重点：充分发挥想象装饰相同形状的大南瓜。 活动反思： 在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜；富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，并将大丰收的氛围和欢欣的图形了出，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。