原创力文档- 2
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- 2022-12-10 发布于山东
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教课准备
教课目的
知识与技术：
①认识无理数和实数的观点以及实数的分类；
②知道实数与数轴上的点拥有一一对应的关系。
过程与方法：
在数的开方的基础上引进无理数的观点，并将数从有理数的范围扩大到实数的范围，进而总结出实数的分类，接着把无理数在数轴上表示出来，进而获得实数与数轴上的点是一一对应的关系。
感情态度与价值观：
①经过认识数系扩大领会数系扩大对人类发展的作用；
②敢于面对数学活动中的困难，并能存心识地运用已有知识解决新问题。
教课要点/难点
教课要点：
①认识无理数和实数的观点；
②对实数进行分类。
教课难点：对无理数的认识。
教课器具
标签
教课过程
一、复习引入无理数：
概括：任何一个有理数（整数或分数）都能够写成有限小数或许无穷循环小数的形式，
反过来，任何有限小数或许无穷循环小数也都是有理数。
经过前面的学习，我们知道有好多半的平方根或立方根都是无穷不循环小数，
把无穷不循环小数叫做无理数。
二、实数及其分类：
1、实数的观点：有理数和无理数统称为实数。
2、实数的分类：
依据定义分类以下：
依据正负分类以下：
3、实数与数轴上点的关系：
我们知道每个有理数都能够用数轴上的点来表示。物理是符合能否也能够用数轴上的点表示出来吗？
活动1：直径为1个单位长度的圆其周长为π，把这个圆放在数轴上，圆从原点沿数轴
向右转动一周，圆上的一点由原点抵达另一个点，这个点的坐标就
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