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教学管理教学工作总结 关于教学管理教学工作总结范文 一、开展的活动 1、雷打不动听评课 我校每周的公开课形成制度化、常态化和系列化。一学年内每人 都要上一节公开课。每周二上午二、三节课准时进行，第二节年轻 教师先上，第三节同年级同科的中老年教师上，青蓝赛课，取长补 短，共同提高。年轻教师传授给老教师课件制作、多媒体使用等经 验，老教师传授给年轻教师教育教学经验。第四节课评课。校长主 任全程听评。基础常抓就卓越，通过持之以恒地听评课，对全体教 师尤其是青年教师综合素质的提高，起到了非常大的“助推”作用。 2、教师：每周一美篇与每周一美文 3、学生分层递进广读精诵多写 首先，广读。跟教师同步，一二年级寒暑假亲子共读（一年级童 话，二年级寓言），一二年级在各班家长群中要有亲自共读的照片。 三四年级学生除了读市教研室公布的书目外，还要寒假读一部，暑 假读两部。并在本班家长群中定时公布读书进度，。 其次，精诵。精诵，两层含义，一是精典诵读，二是背诵、背熟。 我校一个毕业的学生能背过多少诗文呢?课本以外的有300首古诗和 100篇文章。小学240首是市教研室要求的，幼儿三年60首，共 300首。我校每年暑假前都升级分班。这些都是利用暑假的时间提 前背诵。从二到六年级，每学期还要背诵10篇课外的优美文章，共 100篇。有各自的校本教材，篇目成型略有微调。 4、创新管理模式倒逼教师成长 我校的管理方面的特色是“数字管理”。大到评优晋职，小到班 主任和毕业班老师的选聘，都是“数字”说了算。每学年四次考试, 六年级语文、数学和英语各科总成绩倒一名，任课教师调离毕业班, 五年级语、数、英各科第一名升任毕业班教学。哪个毕业班一学年 四次总成绩最好，所有的荣誉都给这个班。有市模评选那年，近三 年12次考试总成绩第一名的毕业班的班主任，自然当选德州市优秀 教师，让全体老师心服口服。通过实施数字管理，大大激发了全体 教师尤其是青年教师的教学科研积极性，对学校的.发展和教师本人 的发展，都起到了很好的推动作用。 二、取得的成绩 自2015年起，县一中初中部开始招生。前三年每年都吸引了公、 民办学校近2000名优秀学生参加考试，我校年年有40余名学生进 入全县前200名。2018年全县语文、数学、英语总成绩前200名中 我校占43名，总成绩前四名中我校占第一、二、四名；数学成绩更 为突出，全县前二十名我校占十二名，前十名我校占七名。2019年, 我校四个毕业班220名毕业生中，有44名学生被一中初中部录取， 平均每五名毕业生中就有一名被录取。 三、存在的问题 1、师资力量严重不足：近两年，我校没有进老师，而班数每年 要增两个。今年新一年级分课时，就有些捉襟见肘。两名老师是退 休返聘，两名老师是幼师考过了小学教师资格证后升格为小学老师, 还有两个班要等着德州学院的支教老师来任课。长此以往，势必导 致学校发展后劲不足。 2、教师素质亟待提升：鉴于教师尤其是优秀师资数量不足，教 师素质亟待提升；对新老师的培训工作任务很重。 四、新学年计划 新学年我校教学工作的整体思路是：以进一步提高教学质量为中 心，以大力实施四大工程为契机，继续推进“数字化管理”和“教 师创新管理”，进一步唱响“全面发展有特长”和“师生分层递进广读精诵多写”两大学校品牌，凝神聚力，真抓实干，为将我校办 成“教学一流、管理一流”的全县“双一流”名校而努力！ 新学年，我校将继续将教学工作放在学校一切工作的重中之重的 位置，继续将每周二的听评课常抓不懈，并将校长推门听课和家长 开放日常态化。继续办好“每周一美篇”和“每周一美文”两个学 校工作群，并加大对外宣传的力度。继续强化“大语文观”，强化 语文学科的基础性作用。在全面提升教学质量的基础上，进一步发 挥我校的手工剪纸（一二年级）和腰鼓表演（三四年级）两大特色项目 的优势。 五、对全县建议 1、我校近几年每年要扩两个班，每年都有退休老师，但未进新 老师。现在校聘老师超过20人，希多分一些新老师。 2、加大对新近几年参加工作的青年老师的培训力度。 3、加大对中年老师的重视程度。 一、日常教学管理 问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对 教师教学和学生管理的监控方法与制度；加强对教师课程监控与学 生学风的教育。 二、教学质量监控新举措 迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期 开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提 出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理 质量的提升。 4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管 理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和 执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反 馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技