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以果蝇为素材的知识点专题复习 果蝇是一种常见且容易饲养的动物，常用作生物遗传学研究中的实验材料。在 高考中常常以果蝇为素材，考查涉及到遗传、变异、进化、生态等有关重要知识点。 例 1.下图所示为某果蝇染色体图，该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是（ ） A.3 种 B.4 种 C.6 种 D.8 种 例 2.红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F 1 代全是红眼，自交所得的F 2 代中红眼雌果蝇 121 头，红眼雄果蝇60 头，白眼雌果蝇 0 头，白眼雄果蝇59 头。则F 2 代卵中具有R 和r 及 精子中具有R 和 r 的比例是（ ） A.卵细胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=3∶1 B.卵细胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=3∶1 C.卵细胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=1∶1 D.卵细胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=1∶1 例 3.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇， 要判断它是属于纯合残翅（vv），还是“表型模拟”，则应选用的配种方案和温度条件分别是（ ） A.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35℃ B.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35℃ C.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25℃ D.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25℃ 例 4.近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答下列有关问题： 请说出果蝇作为遗传学研究好材料的理由（至少2 条）： 。 下面为果蝇Ⅰ、Ⅱ两个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果 组别 正交 反交 甲 ♀野生型×♂突变型Ⅰ→野生型 ♀突变型Ⅰ×♂野生型→野生型 乙 ♀野生型×♂突变型Ⅱ→野生型 ♀突变型Ⅱ×野生型♂ →♀野生型、突变型Ⅱ♂ 甲组的正交与反交结果相同，则控制果蝇突变型Ⅰ的基因位于 染色体上，为 性遗传； 乙组的正交与反交结果不相同，分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用 W、w 表 示) 。 正交： ；反交： 。 果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b 控制，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F 1 代雌雄果蝇随机交配，产生F 2 代，将F 2 代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F 3 代，问F 代 3 中灰身和黑身果蝇的比例为 。 二 。 巩 固 性 练 习1．遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。根据果蝇的染色体组型示意图，分析回答下列 问题： 此果蝇是 （雌/雄）性，理由是 。 欲对果蝇的进行基因测序，检测的染色体数最少为 条，它们是 如果野生型果蝇X 染体上均为c，则Y 染色体上的C 最可能是 （突变/ 重组）产生的。若选择示意图上的Cc 所控制的性状来研究果蝇的伴性遗传规律性， 则测交的规律是 。 已知控制灰身－黑身、长翅－残翅的基因（Aa、Bb）位于Ⅱ号染色体上，用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获如图的子代（F1）表现型 是 ；如图的果蝇能产生 2 种配子，与其基因型相同的异性果蝇能产生4 种配子，原因是 。 现有两管果蝇，甲管全部为长翅（显性）,乙管既有长翅，也有残翅（隐性）。已知乙管是甲管的亲代： ①若乙管中长翅均为纯合子，则甲管中没有残翅的原因是 。 ②若乙管中长翅也有杂合子，则甲管中没有残翅的原因是 。 简要说明你如何确定灰身－黑身、长翅－残翅的遗传不符合自由组合定律？ Ⅰ.雄果蝇的X 染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给下一代中的 _蝇。雄果蝇的白眼基因位于 染色体上， 染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。 Ⅱ.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X 和 Y 染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛 基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb 和 XbYb 的四种果蝇。 ⑴根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截 毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是 ，雌性的基因型是 ； 第二代杂交亲本中，雄性的基因型是 ，雌性的基因型是 ，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是 _，刚毛雌果蝇的基因型是 _。 ⑵根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛， 雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可） 从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果