《三个儿子》教案设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《三个儿子》教案设计 教学目标：  1.会认“既〞等6个生字，会写“拎〞等9个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。  3.懂得要孝敬父母的道理。  教学重点：  识字、写字，分角色朗读课文，体会文中第三个儿子的孝心。  教学难点：  理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。  教学过程：  一、导入  1、师：赵老师觉得同学们既聪明又可爱，老师很喜欢你们，相信你们的妈妈也很爱你们，能说说在平日妈妈怎么夸你吗？  2、师：你们都是妈妈的好孩子，有三个儿子和你们一样也是妈妈的高傲。想听听他们的故事吗？今天，就让我们走进《三个儿子》，去看看三个儿子的表现。（板书课题）齐读。  3、质疑：读了课题你想知道什么？  小朋友们真擅长思考，提出了这么多有价值的问题。一会我们到课文中寻觅答案。  二、读文，合作识字。  （一） 出示学习建议  1、小组合作识记生字。  2、给生字编序号。  3、注意一读二看三监视。  4、在字条中圈出不认识的字，并说一说。  在学习生字的过程中，遇到了哪些困难，是怎样解决的？  （二）多种方式检查识字状况。  三、初读课文  1、师：孩子们，生字词读准了，读