沪教版九年级全一册化学全册教学课件.pptx

沪科版九年级全一册化学全册教学课件沪教版九年级全一册化学课件第一章 开启化学之门第一节 化学给我们带来什么 学习目标学习目标1.会列举化学与社会的关系的例子。2.初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。3.初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。新课讲解 知识点一新课讲解化学帮助我们正确认识物质绚丽多彩的物质世界新课讲解塑料制品新课讲解化学帮助我们认识物质变化新课讲解化学帮助我们健康合理的生活新课讲解加热碳酸氢铵的实验实验过程实验现象实验结论 取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热蒸发皿中白色粉末逐渐减少直至消失，有刺激性气味的气体产生。碳酸氢铵受热分解，生成有刺激性气味的气体，还生成了二氧化碳和水加热碳酸氢铵实验装置保存注意：碳酸氢铵应密封保存于阴凉之处，以防受热分解。 知识点二新课讲解化学指导人类合理利用资源人们对物质的认识越深入，就越能充分、合理地利用物质为人类服务。新课讲解空气中的氮气很稳定，可做食品保护气，也可用于生产氮肥。食品包装袋中充有氮气合成氨工厂氮气的用途新课讲解化学方法处理环境问题新课讲解铁的锈蚀实验实验现象：铁丝表面出现了棕红色物质，红色水柱上升。原因：铁丝生锈消耗了锥形瓶内的气体——氧气，导致瓶内的气压小于外界的大气压，所以红色的墨水在导管内形成水柱。 知识点三新课讲解化学促进科学技术的发展化学的发展史 （元素周期律和 元素周期表） 近代化学 （原子—分子学说） 现代化学（物质结构理论） 古代化学（冶金、火药、造纸）新课讲解古代化学我国的化学工艺如烧制瓷器、造纸、制火药等对世界的发展作出过巨大贡献。新课讲解古代化学商代的青铜器元代的瓷器唐三彩——骑马俑唐三彩——-马俑新课讲解古代化学新课讲解古代化学“蔡侯纸”的发明者 ——蔡伦火药——“万户飞天”活字印刷指南针模型新课讲解近代化学的发展 道尔顿和阿伏加德罗建立了原子和分子学说。 ——奠定近代化学的基础近代，道尔顿（英国科学家）和阿伏加德罗（意大利物理学家、化学家）等科学家的研究，得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是分子原子论，这是近代化学的基础。英国化学家、物理学家—— 道尔顿意大利化学家阿伏加德罗新课讲解近代化学的发展 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ——使化学学习和研究有规律可循俄国化学家——门捷列夫新课讲解现代化学的发展九大分支学科无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、核化学与放射化学、环境化学、生命化学、材料化学。 新课讲解现代化学的发展高科技——纳米技术纳米铜具有超塑延展性，铜纳米结晶体机械特性惊人 扫描隧道显微镜纳米碳管模型新课讲解现代化学的发展现代化学材料直径6 cm尼龙绳能吊起2 t的汽车碳纤维（复合材料）及其制品新课讲解现代化学的发展世博轴是由69块巨大白色膜布拼装成的 世界规模最大的连续张拉索膜结构，材料不仅具有不易燃、防紫外线、抗风化等特点，还具有自洁性和高反射性。仿生荷叶的高科技布料，不沾油和水，真正的“出淤泥而不染”课后作业沪教版九年级全一册化学课件第一章 开启化学之门第二节 化学研究些什么 学习目标学习目标1.知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。2.能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。3.初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析、敢于表达自己的参与交流与讨论观点。新课讲解 知识点一新课讲解化学研究物质的性质与变化物质的变化——物理变化和化学变化实验步骤实验现象实验结论取一段蜡烛，观察外观特征（如颜色、形状等）乳白色，固态、圆柱形蜡烛燃烧产生的热量使蜡烛烛芯周围的固态石蜡熔化为液态石蜡慢慢熔化，火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗点燃蜡烛，观察现象在蜡烛火焰上方罩一干冷的小烧杯，观察烧杯内壁的变化烧杯内壁有小水珠蜡烛燃烧有水生成新课讲解物质的变化——物理变化和化学变化实验步骤实验现象实验结论向上述小烧杯中加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象蜡烛燃烧有二氧化碳生成澄清的石灰水变浑浊取一小段粗玻璃管置于火焰中，观察发生的现象粗玻璃管另一端有“白烟”冒出说明火焰中有石蜡蒸气产生的“白烟”是石蜡蒸气的白色小颗粒吹灭蜡烛，观察现象有“白烟”生成新课讲解物质的变化——物理变化和化学变化物理变化：没有新物质生成的变化。如：石蜡受热熔化，由固态变成液态；温度降低，液态石蜡又重新变回固态等。化学变化：有新物质生成的变化。如：石蜡在空气中燃烧，在发光、发热的同时生成二氧化碳气体和水蒸气等。新课讲解判断下列变化是物理变化还化学变化铜器生绿锈化学变化 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化酒精挥发