高考语文古诗词复习备考：课内外诗歌对比鉴赏训练.docxVIP

高考古诗词复习备考：课内外诗歌对比鉴赏训练 一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听筝【注】 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 【注】当时诗人的族侄柳宗元因参与政治改革，失败后被贬到南方。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联上句“抽弦促柱”描述弹筝的动作，下句“无限”一词强化了听筝引发的悲怨情。 B．颈联中的“独夜”“空楼”两词，极力描绘出凄清的画面，烘托出诗人灯下独坐的形象。 C．颈联用“谁家”“何处”连续发问，其句式特点与《春江花月夜》里的相关诗句相似。 D．尾联写由听筝引发的诗人与族侄身处两地的离别之恨，照应了第二句的“悲怨”之意。 16．请比较本诗颔联与《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句在描写音乐方面的异同点。 【答案】15．B16．同：在摹写音乐方面，两处都没有正面写音乐，而是用了侧面描写。 异： ①柳诗此联虚写柳条伴着春风絮絮话别，啼鸟绕着落花声声鸣啼的场景，用了通感（联想、比喻）的手法，将听觉转化为视觉效果，化无形为有形（以形写声），写出了筝声中的悲怨之情。 ②白诗这句借环境描写渲染出宁静凄清的氛围，以效果写声，以诗人沉醉于琵琶女的琴声中来体现琵琶女技艺高超。 【解析】15．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能