护理实习生带教工作问题与对策.pdfVIP

世界最新医学信息文摘 2019 年第 19 卷第85期 307 ·经验交流· 护理实习生带教工作问题与对策 梁立苹 （赤峰卫生学校，内蒙古 赤峰） 摘要：护理临床实习生带教是医院教学工作的重要部分，本质上是一种实践性带动方式，即由实习者转变为临床医师的角色催化手段， 其质量在一定程度上直接决定了实习生对今后工作的认知与职业素养。因此护理实习带教工作对未来护理队伍的塑造具有不可忽视的 作用。本文深入分析了目前护理临床实习生带教中存在的诸多问题，结合工作实践提出了改进的策略。 关键词：护理实习生；带教工作问题；探讨应对略策。 中图分类号：R47　　　文献标识码：B　　　DOI: 10.19613/ki.1671-3141.2019.85.202 本文引用格式：梁立苹. 护理实习生带教工作问题与对策[J]. 世界最新医学信息文摘,2019,19(85):307,310. 0 引言 不够熟练，导致其心理充满焦虑、胆怯，甚至恐惧，来自于心 护理实习是护理专业学习的最后阶段，是护理教育的重 理与工作的压力，严重影响护理实习生实习的学习效果。 要环节，是理论知识与临床实践相结合的关键阶段 ［1］ 二是实习一段时间后，护理实习生逐步熟悉实习环境和 。随着 教育改革的深入，临床护理教学质量要求越来越高，护理人 相关人员，这时他们的求知欲望及对学习内容的需求逐渐增 员的综合素质直接取决于其教学水平的高低。因此，在教学 强，对工作兴趣越来越强，但随之而来的是，他们越发感到在 过程中，教师要不断探索教学方法，特别是在临床教学方面， 学校所学知识远远满足不了工作的实际需要，对他们而言独 对护理实习生带教工作更需要引起高度的重视。 立胜任工作很难，由此导致其对护患沟通缺乏足够的自信心。 三是实习接近结束时，这一时期的护理实习生由于已经较 1 带教中存在的问题 为了解临床护理知识，基本能做到熟练掌握操作技术，因此容 现阶段临床护理带教中存在的问题主要表现为以下几个 易出现思想不集中，学习积极主动性不够，松懈思想渐渐增长。 方面： 2.2 护理实习生法律意识薄弱 一是带教教师自身专业知识储备和教学理念、教学方法 在临床护理中，要求护理人员必须具有较强的法律意识。 满足不了实际教学的需要 ［2］ 。目前我国相关护理专业院校 而护理实习生在刚刚接触临床时，对自我保护措施不够了解， 实际教学存在着教师构成不合理，教学理念相对滞后，教学 法律意识较为薄弱，因此在护理文书书写过程中、护理操作中 方法更新不足等问题。特别是都得现年龄相对较大，且日常 以及与患者沟通交流过程中对法律问题重视不够。特别是在 忙于教学之外的事物相对较多，导致其教学精力明显不足。 实习后期，随着对护理工作的逐步掌握，部分同学脱离带教教 因此，教师对新知识、新理念学习不足，教学依旧是“填鸭式” 师的监督，高估自己的工作能力，独自为患者进行护理操作，且 的教学方式占主导，而不是从心理上和生理上真正的了解 对患者态度生硬，解释不到位，操作程序不规范，管理制度不落 学生入手去开展教学，这样的教学致使先天不足，无法有效 实，致使时常存在护理安全隐患，甚至造成较为严重的后果。 提高学生的学习积极性和主动性，从而无法达到教