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《劳动合同制度》教学设计 市第八中学 王 卫 一、教学目标 通过本课教学，使学生了解我国的劳动合同及劳动合同制度的基本含义，理解和掌握感谢阅读 签订劳动合同的基本程序、基本原则和实行劳动合同制度的意义；树立学生的竞争意识和感谢阅读 法律意识，增强学生的劳动者的意识。 具体要求： 1 知识要求：识记劳动合同、劳动合同制度的基本含义 2 能力要求：理解和掌握签订劳动合同的基本程序、基本原则以及实行劳动合同制度的感谢阅读 意义。 3 觉悟要求：使学生树立市场经济的竞争意识、法律意识。增强学生的劳动者的意识。感谢阅读 二、教学重、难点 签订劳动合同的基本原则和实行劳动合同制度的意义。 三、教学方法： 讨论法、自主探究、多媒体辅助教学 四、教学安排： 一课时 五、教学过程： （多媒体显示：） 年关将近，来自武进市“148”法律服务中心的信息显示，最近一段时间，向该中心求谢谢阅读 助的外来工者日渐增多，原因是没有拿到应有的劳动报酬。 来自永州的某，前不久来到武谢谢阅读 进“148”法律服务中心求援。他反映，去年3 月起他在武进一家私营店里打工，当时讲好精品文档放心下载 每月工资 500 元，以前曾多次催要工资，老板总是推托，现在想结帐回家过年，没想到钱谢谢阅读 没拿到，老板还将他解雇了。由于劳资双方什么手续也没办，要打官司连证据都没有，法谢谢阅读 院也难以受理。 问：1、某为什么没有能够拿到自己应得的工资？ 2、如果是你是某，你应该怎么做？谢谢阅读 学生讨论、回答：（略） 教师：看来我们同学对于劳动者怎样才能更好的维护自己的合法权益有一定的了解， 在本案里如果某和用人单位签订了劳动合同，那么就可以通过法律途径拿回自己应得的工 资，那么，什么是劳动合同？怎样签订劳动合同？签订劳动合同有什么意义？今天我们就 来共同探讨这个问题。精品文档放心下载 首先请同学们利用5 分钟时间快速的阅读一下本框容。看看讲了哪几个问题？ （学生阅读、回答）多媒体显示：本框结构：（略）精品文档放心下载 二、劳动合同制度 1、什么是劳动合同和劳动合同制度？ 2、怎样订立劳动合同？ （1）订立劳动合同的原则是什么？ （2 ）订立劳动合同的程序是什么？ 3、为什么实行劳动合同制度？ 1、什么是劳动合同及劳动合同制度（板书） 教师：（1）劳动合同和劳动合同制度的含义（板书） （学生答）：略 （教师讲授）： ①劳动合同的含义（板书）： 是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。感谢阅读 ②劳动合同制度的含义（板书）： 是指专门规劳动合同的制度。 （2 ）劳动合同的基本容（板书） （多媒体显示：合同图片资料）： 结合投影讲解：指规定劳动者与用人单位双方权利和义务的那些条件。包括双方当事感谢阅读 人（劳动者与用人单位）经过平等协商后达成的有关权利和义务事项的条款，并且要按法感谢阅读 律、法规必须执行的条件。 签订合同的具体容，其目的就在于明确劳动者与用人单位双方的权利和义务。劳动合感谢阅读 同的容包括两个方面。一方面是由双方当事人自己经过协商议定的条件，主要包括以下条感谢阅读 款：劳动合同期限，工作容，劳动保护，劳动纪律，劳动终止的条件，违反劳动合同的责谢谢阅读 任。劳动合同除以上的必备条款外，当事人双方也可以协商约定其它容。精品文档放心下载 另一方面是由法律、法规执行的条件，这些条件对于当事人双方均具有强制性感谢阅读 （过渡）：劳动合同是与每一个劳动者息息相关，是每一个劳动者走上工作岗位都必须感谢阅读 与用人单位签订的协议，所以我们还必须要了解如何签订劳动合同？签订合同的时候需要谢谢阅读 注意哪些问题？需要遵循什么样的原则？ 2、怎样订立劳动合同？（板书） （1）订立劳动合同的原则：（板书） 多媒体显示： 某公司出租汽车驾驶员胡某，因不服所在公司与其解除劳动合同的决定，到劳动争议感谢阅读 仲裁委员会申请仲裁。 经查，胡某调入该公司填写《录用人员情况登记表》时，隐瞒了自己曾先后两次受行 政、刑事处分的事实，与公司签订了3 年期限的劳动合同。事隔3