部编版小学语文三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》解读与设计大单元.docVIP

第六单元《富饶的西沙群岛》解读与设计大单元 大单元学习任务说明 本单元主要属于发展型学习任务群中“文学阅读与创意表达”的任务群。单元学习需要学生发现和理解的大概念是： 确定/运用关键语句有助于准确把握/有逻辑地表达段落和文章的主要意思。 根据大概念，学生应理解的核心问题是： 什么是关键语句？如何借助关键语句写一段话介绍一处景物或场景？ 根据单元读写目标和学习内容，联系学生实际，能够促成大概念理解的核心任务可以设计为： 山河之旅：争做金牌小导游 《富饶的西沙群岛》是单元第二篇课文，是与单元大概念的发现和理解密切相关的第一个文本。 文本教学解读 《富饶的西沙群岛》，第一句就告诉了我们，“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分”。要更清楚地知道西沙群岛在祖国的什么位置，李老师建议大家到地图上去找一找，顺便找到自己的家乡在祖国的什么位置。这一定很有意思。 题目里的“富饶”是一个新词，是什么意思呢？课文中用一句话，能够帮助学生理解它的意思。那就是第一自然段的第二句话：“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”结合课文内容理解词语的意思，是一种常用的方法。 引导学生读书，要帮助养成边读边提问题边思考的习惯，尤其要多问一些“为什么”。当我们读到“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”的时候，就要问一问，为什么说那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方呢？带着这样的问题往下读，就能