高考物理验证动量守恒的四种实验方案及数据处理方法 【高考专项练习】.docVIP

高考物理验证动量守恒的四种实验方案及数据处理方法 【高考专项练习】 高考物理验证动量守恒的四种实验方案及数据处理方法 【高考专项练习】 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 高考物理验证动量守恒的四种实验方案及数据处理方法 【高考专项练习】 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 一.实验目的：验证动量守恒定律。 二.实验原理： 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，计算出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒。 三.根据不同的测速方法有四种实验方案 方案一：通过平抛测速度，利用斜槽滚球验证动量守恒定律 方案二：通过光电门测速度，利用滑块和气垫导轨或木板完成实验 方案三：利用摆球的摆动的最大高度测速度，设计实验 方案四：通过打点计时器测速度，设计实验 四.实验方案、数据处理方法及相应的例题和巩固练习 方案一：通过平抛测速度，利用斜槽滚球验证动量守恒定律 [实验器材] 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等。 [实验步骤] 1．用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球(避免入射小球反弹)。 2．按照如图所示安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽底端水平。 3．白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好。记下铅垂线所指的位置O。 4．不放被撞小球，每次让入射小球(质量为m1)从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。 5．把被撞小球(质量为m2)放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N。如图所示。 6．连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度。将测量数据填入表中。 [数据处理] 验证的表达式：m1·eq \x\to(OP)＝m1·eq \x\to(OM)＋m2·eq \x\to(ON)，看在误差允许的范围内是否成立。 例1-1：用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系． 图3 (1)实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是可以通过仅测量________(填选项前的序号)，间接地解决这个问题． A．小球开始释放的高度h B．小球抛出点距地面的高度H C．小球做平抛运动的水平位移 (2)用天平测量两个小球的质量m1、m2.图中O点是小球抛出点在水平地面上的垂直投影，实验时，先让入射小球m1多次从斜轨上S位置静止释放；然后把被碰小球m2静置于轨道水平部分的右侧末端，再将入射小球m1从斜轨上+S位置静止释放，与小球m2相撞，并重复多次，分别找到小球的平均落点M、P、N，并测量出平均水平位移OM、OP、ON. (3)若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为________________________[用(2)中测量的量表示]；若碰撞是弹性碰撞，那么还应该满足的表达式为________________________[用(2)中测量的量表示]． 答案　(1)C　(3)m1·OP＝m1·OM＋m2·ON m1·OP2＝m1·OM2＋m2·ON2或OP+OM=ON 解析　(1)验证动量守恒定律实验中，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，根据平抛运动规律，若落地高度不变，则运动时间不变，因此可以用水平位移大小来体现速度大小，故需要测量水平位移，故A、B错误，C正确． (3)根据平抛运动规律可知，落地高度相同，则运动时间相同，设落地时间为t，则：v0＝eq \f(OP,t)，v1＝eq \f(OM,t)，v2＝eq \f(ON,t)，而动量守恒的表达式是：m1v0＝m1v1＋m2v2 若两球相碰前后的动量守恒，则需要验证表达式m1·OP＝m1·OM＋m2·ON①即可； 若为弹性碰撞，则碰撞前后系统动能相同，则有：eq \f(1,2)m1veq \o\al(02,)＝eq \f(1,2)m1veq \o\al(12,)＋eq \f(1,2)m2veq \o\al(22,)， 即满足关系式：m1·OP2＝m1·OM?2＋m2·ON?2②.①②联立可得OP+OM=ON 巩固练习： 练习1-1.某同学利用如下实验装置研究两物体碰撞过程中的守恒量。实验步骤如下： ①如图所示，将白纸、复写纸固定在竖直放置的木条上，用来记录实验中球1、球2与木条的撞击点； ②将木条竖直立在轨道末端右侧并与轨道接触，