《新型玻璃》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《新型玻璃》 课程标准 了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。领悟作者 的表达方法，运用说明方法进行写作训练。 教学内容 分析 《新型玻璃》是人教版五年级上册第二组的第三篇课文 教学目标 1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、 犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、 集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连” 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介 绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学 生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的 自觉性。 4、领悟作者的表达方法，联系课文进行说话训练，推销课文中的 新型玻璃，并学习运用说明方法写出自己设计的新型玻璃产品。 学习目标 1、学习生字词，认识5个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介 绍的5种新型玻璃的特点和用途。 学情分析 五年级学生之前已经接触过说明文，对于说明文的特点与说明 方法的运用有了一定的掌握，再加上在本单元前两篇说明文的学习 基础上，他们基本能熟练地运用说明方法进行介绍。但是，他们思 维方式以及创新能力相对较弱，可能会在设计新型玻璃的教学环节 中出现困难，所以老师在课前做