余角和补角课件浙教版七年级数学上册.pptxVIP

6.8余角和补角 浙教版 七年级上册 教学目标 1. 在具体的情境中了解余角与补角的概念，理解余角与补角的性质. 2. 通过具体图形的操作，认识余角、补角，培养学生的观察力，能把实际问题转化为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲. 3. 会利用方程思想及图形求角，能理解同角(等角)的余角(补角)相等. 重点：认识角的互余、互补关系. 难点：余角、补角的性质及应用. 新课导入 观察图，∠1+∠2与Rt∠AOB相等，∠3+∠4与Rt∠AOB相等吗？ 你是怎样判断的？ 因为∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°， 所以∠1+∠2与Rt∠AOB相等，∠3+∠4与Rt∠AOB相等. 新知探究 如果两个锐角的和是一个直角，我们就说这两个角互为余角，简称互余，也可以说其中一个角是另一个角的余角． 互余的数学表达式：∠α ＋∠β ＝ 90 °． 如图∠1与∠2互为余角， ∠1是∠2的余角，∠2也是∠1的余角．数学表达式：∠1＋∠2＝ 90 °． 新知探究 观察图，∠α+∠β与∠AOB相等吗？ 你是怎样判断的？ 因为∠α+∠β=180°， 所以∠α+∠β与∠AOB相等. 新知探究 如果两个角的和是一个平角，我们就说这两个角互为补角，简称互补，也可以说其中一个角是另一个角的补角． 互补的数学表达式为: ∠α＋∠