六年级数学上册-第二单元-3《绝对值》-鲁教版五四制.p.pptVIP

精品课件 精品课件 精品课件 第3课 第二单元 教学目标 知识与能力目标：初步理解绝对值的意义，掌握求有理数绝对值的方法，会求有理数的绝对值。 过程与方法目标：利用绝对值解决一些简单的实际问题。 情感态度与价值观要求：使学生初步了解数形结合的思想方法。 导入新课 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。 1. 在数轴上找出表示＋6和－5两个数的点。 2. 说出＋6和－5的相反数各是什么数？ 3. ＋6和－5是不是互为相反数？为什么？它们离开原点的长度各是几个长度单位？ 两辆汽车，第一辆向东行驶了6公里，第二辆向西行驶了5公里。如果要表示它们行驶的方向（规定向东为正）和路程，就应当分别记作＋6公里和－5公里。但是，有时我们只需要研究行驶的路程，不需要考虑方向，即上例若问这两辆车各行驶了多少公里（不计方向），就可以记作6公里和5公里。这里6叫做＋6的绝对值，5叫做－5的绝对值。那么，什么叫一个数的绝对值呢？ a是正数可以表示成a0，a是负数可以表示成a 0，这样，上面的三条可以表示成： （1）如果a0，那么|a|＝a； （2）如果a0，那么|a|＝－a； （3）如果a=0，那么|a|＝0。 相反数： 1.如果两个数 ，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数 . 2.-10的相反数是 . 0的相反