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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案《开超市》 幼儿园教案《开超市》1 　　一、设计思路：  　　在逛街主题中，孩子们渐渐萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说，已经具备了产生合理愿望，并下决心加以实现的技能。开超市这个话题对他们来说完全可以开展更深更全面的学习。我们决断放手让孩子自己去实现这个愿望。  　　活动在回忆已有阅历的基础上，鼓舞幼儿继续以小组方式表现表达，合作协商，记录沟通，学习制订计划，学习做自己的主人，主导自己的活动方向。  　　老师在活动中提供应孩子自由表达的人际氛围，鼓舞小组大胆设想，并通过与幼儿的争论沟通以及不断地试误，援助幼儿向胜利彼岸步步迈近。  　　二、活动预备：  　　1、自己想方法，寻求援助参观过易初莲花  　　2、各小组分工明确，有各自不同的参观任务  　　三、活动过程：  　　1、观看录象，阅历再现，引发沟通欲望。  　　2、各小组向集体介绍：我们看到了什么？  　　3、小组协商，制订开超市的计划。  　　4、了解方案制订法，3W原则，即when,where ,what.  　　5、 试误、协调、统一：我们这样开超市。 幼儿园教案《开超市》2 　　教学预备：  　　挂图、音带、大字卡、小字卡、诗歌读本人手一本、各种动物头饰  　　教学目的：  　　学念诗歌、体验诗歌语言的韵律美、学习运用数量、表达常见的物品  　　认读重点：  　　字卡、伯伯超市、六七八九十  　　教学过程：  　　1、师幼相互问好，边放音乐边念儿歌《数数歌》一边做数数游戏。  　　2、我想问小伙伴一个问题，你们买好吃的时候都去什么地方，〔让小伙伴们自由发挥，引出诗歌的名字《羊伯伯开超市》〕。  　　3、然后出示超市大字卡，小伙伴们我们今日一起企看看羊伯伯超市都有什么吧？出示挂图边看边讲诗歌让幼儿跟着一起读。  　　4、用提示的方式引导幼儿依据数字的顺次进行讲解并描述，引导幼儿留意量词的运用。  　　老师“一”幼儿“一顶帽子”  　　老师“两”幼儿“两条小裤子  　　依次一贯说到”十“老师依次出示大字卡”六七八九十“  　　5、老师和幼儿在一起在读诗歌，让幼儿在加深对诗歌的印象。  　　幼儿操作：幼儿没人拿一套小子卡老师从六到十的数字卡片中任意取一张，如举起六请幼儿快速找出相应的小子卡，并大声读出来，同样的方法任意抽出7 8 9 10幼儿找出字卡读出来。  　　6、老师出示各种物品图片引导幼儿用正确的数量词说出超市里的物品数量羊伯伯的超市还有很多商品，看看都有什么物品，数量分别是多少？边看变数便朗读诗歌。 幼儿园教案《开超市》3 　　活动目标：  　　1、愿意学习儿歌《小兔子开超市》并能以游戏的形式进行表演。  　　2、学习句子我想买···我还想买···，并积极运用我想买···我还想买···表达自己的愿望。  　　3、能正确掌控儿歌中涌现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲解并描述。  　　活动重点：会说儿歌。  　　活动难点：运用我想买···我还想买···表达自己的愿望  　　活动预备：  　　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品  　　2、小猫、小老鼠、小牛、小鸡头饰。  　　3、儿歌录音磁带一份  　　活动过程：  　　一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容。  　　白：在一座大森林里，小兔子开了一家超市。〔边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在超市里。〕  　　小兔子：小伙伴们好，我是小兔子，今日新开了一家超市，欢迎大家光临。  　　〔师出场〕：哇！小兔子家开了超市，苏老师带大家去看一看，超市里有些什么东西。〔转身向兔子，指着小汽车〕这是什么东西？一共有多少？〔请幼儿回答，学习正确 运用量词：两辆小汽车〕 (再指着巧克力)这一排是什么？共有几个？〔请个别技能 较差的幼儿练习：三块巧克力〕 〔老师转身对兔子〕小兔子，这布娃娃子也卖吗？  　　兔子：卖，当然卖咯！  　　师：哎，我看这布娃娃挺美丽的，小伙伴们看看超市里有个布娃娃？〔指导幼儿正确运用量词：个〕  　　〔师拿起水彩笔〕你们看美丽吗？我们来数数一共有多少，然后告知大家。〔指导幼儿学习用盒这个量词〕  　　二、 引出儿歌  　　1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。 〔主要集中幼儿留意力〕  　　师：我请小伙伴再认真听一遍，谁买了什么？  　　2、第二遍观赏儿歌  　　3、理解儿歌内容  　　〔1〕 是谁在森林里开了一家超市？〔幼儿完整讲解并描述〕  　　〔2〕 超市里有