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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案《夹夹子》 幼儿园教案《夹夹子》1 　　活动目标：  　　1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。  　　2、在区分左右的基础上，发觉以自体和以客体为中心的左右差别。  　　3、鼓舞幼儿积极思索，能发表自己的想法和看法。  　　重点难点：  　　在区分左右的基础上，发觉以自体和以客体为中心的左右差别。  　　活动预备：  　　1、自备铃鼓1个。  　　2、幼儿每人一张记录单、1支笔。  　　3、按两人一组预备：夹衣服的塑料夹子一小筐。  　　4、幼儿两人一组面对面坐好。  　　活动过程：  　　一、观测游戏材料，了解游戏内容。  　　1、引导幼儿观测每个小筐里装的什么：小伙伴看看每个小筐里装的是什么？  　　2、师：今日，请大家来玩一个游戏听铃声夹夹子。  　　二、交代游戏规章与要求，玩夹夹子游戏。  　　1、老师：请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖子上，铃声响开始夹，铃声停止大家停手。  　　2、幼儿做好预备，敲响铃鼓，开始游戏。  　　3、老师边敲铃鼓便提示幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。  　　三、学习用数字、符号等记录所夹夹子的数量。  　　1、请幼儿相互沟通自己左右袖子上各夹了几个夹子。  　　2、老师出示记录单，提出记录要求。  　　3、幼儿进行记录。  　　四、展示沟通，验证记录。  　　1、请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上，鼓舞幼儿对比各自袖子上的夹子数量，相互沟通自己记录结果。  　　2、观测个别幼儿的记录单。  　　3、老师请该名幼儿和同伴在集风光前，师幼共同验证其记录是否正确。  　　请你看看你左边袖子夹了几个夹子？  　　五、比一比，谁夹的夹子多。 幼儿园教案《夹夹子》2 　　游戏意图：  　　和孩子一起玩趣味的亲子游戏，不仅可以带给孩子无限的快乐，更重要的是，这些游戏可以给孩子带来亲子之间的美妙时间，保证孩子的生活品质，下面，大家就一起看看吧。  　　游戏预备：  　　各种小夹子、奖品  　　游戏过程：  　　1.家长和孩子给自己的小组取一个好听的名字，并且，给自己的小组编号。  　　2.依据自己的编号去组织者那边，领取10个小夹子。  　　3.游戏开始，家长将自己的宝宝背在背上，宝宝们手中拿好分发的夹子。  　　4.哨声响起来，家长们可以转动自己的身体，宝宝们除了要保证自己不会掉下来的同时，还要通过自己的周旋，将夹子夹到其他小伙伴的身上。  　　5.在固定的时间内，哪个小伙伴身上被夹得夹子少，那么，这个小伙伴就获胜了。  　　6.一起给获胜的小伙伴颁发奖品吧。  　　网站温馨提示：  　　这个亲子游戏，是考验孩子和家长之间的默契协作，同时，还可以让孩子感受亲子之间的快乐气氛，带给孩子美妙的体验。 幼儿园教案《夹夹子》3 　　设计意图： 数学，是一门规律学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、公路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发觉、去探求其中能自己解答的神秘？  　　因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中查找一些数的规律，知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。  　　活动目标：  　　1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。  　　2、能根据颜色的不同分类，比较多少，涌现相关的数字卡，辨别数字。  　　3、愿意参加活动，并情愿表达自己的成果。  　　活动预备：橘、绿夹子假设干  　　活动过程：  　　一、游戏：玩夹子  　　1、介绍游戏规章  　　小伙伴，今日老师带来了很多的夹子，小伙伴情愿怎么玩？  　　2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。  　　二、幼儿点数，说出总数  　　1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？  　　2、个别展示  　　谁情愿上来数给大家看看。然后告知大家你一共有几个夹子？  　　看看谁的夹子也和他一样多？  　　3、相互验证  　　相互数数看，你边上的好伙伴一共有几个夹子？  　　三、按颜色分类、认识相关的数字。  　　1、老师示范  　　小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？  　　2、幼儿分类  　　现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。  　　问：你把夹子请到了什么地方？  　　有几个橘色的夹子，有几