幼儿园教案：《数字娃娃》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案：《数字娃娃》 　　活动预备】  　　大字卡(年、月、日)各一张;自制形状状房子装的2009年1月--12月的月历(大月、小月、2月的数房子大小有区分);小字卡和数字(12、30、31、28、365)人手一份;各类挂历、台历、月历等布置的展区。  　　【活动目标】  　　1.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系;了解一年又12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。  　　2.引导幼儿知道日历等是记录或查看时间(日期)的工具;学习查看的他们的方法。  　　3.培育幼儿的观测和想象力，进展幼儿的交往技能。  　　【活动过程】  　　1.幼儿观测十二座房子，引起爱好。  　　(1)说一说，你发觉了什么?  　　(2)那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子?  　　2.出示数字卡(12、30、31、28、365)，猜猜与房子有什么联系，明确探究的任务。  　　(1)幼儿抚弄数字卡并认读。  　　(2)你认为数字与房子有什么联系?(鼓舞幼儿大胆想象)  　　3.讲解并描述故事，回答下列问题，援助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。  　　(1)老师利用大字卡(逐一出示)讲解并描述故事，在讲解并描述过程中，设置问题，引导幼儿发觉大房子里日娃娃数量的差异和联系(大月31日、小月30日;均从1日开始)。  　　(2)幼儿操作小字卡、数字卡来回答下列问题：年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?大月房子有哪几月?小月房子有哪几月?大月有多少日?小月有多少日?顶小的月是几月?有多少日?年妈妈共有多少个日娃娃(用不同的数数法了解)  　　4.学习查看挂历的方法，练习查找日期。  　　(1)老师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在月房子上找出来。  　　(2)猜谜语并组织幼儿争论日历的作用，引导幼儿说出日历作用相同的其他种类。  　　(3)参观展览会。引导幼儿观测展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区分在哪里，你会用吗?  　　【活动延伸】  　　1.自制小挂历。  　　2.组织幼儿观测闰年挂历，引导他们发觉二月，从而了解了非常一年会有366天，每4年就有一次