《不朽之盛事》阅读附答案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《不朽之盛事》阅读附答案 阅读《不朽之盛事》，完成问题。  不朽之盛事  ①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的昌盛，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。  ②花开花谢，往来古今，大量写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。大量写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水。仿佛两个人在空灵沉寂的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清明了楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。  ③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。我注六经和六经注我是辩证的。我们读书，读到了最终，就是读人。任何一个写书人，归根结蒂，写到了最终，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书？  ④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祈福》读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫文如其人，什么叫道德文章，都是讲：书即人，人即书。  ⑤这是否有些绝对了？可能有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。  ⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是不朽之盛事。（选文有改动）  1．本文的中心论点是什么？  __________________________________  2．对于文中画线句子你是如何理解的？  __________________________________  3．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？  __________________________________  4．说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。（文中涉及到的作品除外）  __________________________________  参考答案：  1．读书除了长知识，更是要学做人。  2．读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识。  3．举例论证。论证了书即人，人即书的道理。  4．例如：我读冰心《春水》诗集的时候，书中的一首首短诗，蕴涵着启迪思维的哲理，貌似在与倾心交流母爱、童心的心得，在畅叙切切实实的生活体念。读冰心的诗集乐趣无穷，收获颇丰。（意对即可）