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《机械制造技术》.课程教学大纲 《机械创造技术》课程教学大纲课程英文名Machining Technology 课程代码A0803Z50学分 2.5总学时40理论学时36试验/实践学时4金工实习、成型创造技 术基础、课程类别学科基础课课程性质限选先修课程互换性与测量基 础、机械设计等适用专业机械设计创造及自动化开课学院机电工程学 院 一、课程地位与课程任务 （一）课程地位本课程是一门介绍机械创造系统内容的学科基础课 程利用本课程学习，让同学系统地了解机械创造的基本理论和办法、 了解金属切削过程的各种物理现象和逻辑，认识金属切削刀具的种类 及刀具基本结构、机械加工设备的结构和传动原理以及机床夹具、机 械加工工艺和装配工艺的设计原理和办法等使同学掌控机械创造的 基本原理，激活其对本专业的热爱和深化学习的爱好，培养同学分析 和解决机械加工中实际工程技术问题的本事 （二）课程任务 1、可以将机械设计、创造、检测、控制的专业基础学问和数学模型 办法用于机械工程领域复杂工程问题的推演、分析（指标点L3/H）； 2、能利用文献讨论，结合机械专业学问对机械工程领域中的复杂工 程问题举行分析、建模和表述（指标点 2.3/H）； 范、内容告书写较规实验报告书报告书写不验报告书写不清楚范、内 容较清写较清楚够规范、清楚规范、不清楚晰。 3、可以针对机械工程领域的特定需求，举行机械系统、单元（部件）或工艺流程的设计，并在设计中体现创新意识（指标点 3.3/H）； 4、可以按照相应的试验计划构建试验系统，平安地开展试验，正确 地采集试验数据（指标点 4.3/H）； 5、具有工程实践和社会实践经受，并可以分析和评价机械工程领域 复杂工程问题实施计划对社会、健康、平安、法律以及文化的影响， 理解应担当的社会责任,将课程内容与中国创造 2025、大国工匠精神等紧密结合起来进一步凝练萃取机械创造技术 课程的政治内涵，在专业教学中提高同学的政治意识，增加同学的国 家荣誉感，建立专业学问本事与政治素质之间的联系（指标点 6.2/H） 二、课程任务达成的途径与办法《机械创造技术》课程教学以课堂 教学为主，结合自主学习和试验教学，针对通用机械创造技术，学习 机械创造的基本原理和办法，激活同学对本专业的热爱和深化学习的 爱好，培养同学分析和解决机械加工中实际工程技术问题的本事 （1）课堂教学主要叙述机械创造工艺的基本概念，金属切削过程、 机械创造中的加工办法、机械加工质量的控制、工艺规程设计以及机 床夹具设计结合实际课程内容，将机械创造工艺实例融入理论教学中, 使同学可以越发简单理解抽象的理论学问，提升学习机械的爱好，认 识机械加工系统分析的理论学问体系，形成良好的思维方式和学习办 法在课堂教学中，充分引入互动环节，提升教学效果 （2）针对某些较为简单或先期讲解较为充分的学问点，列出部分内 容作为同学自主学习环节，训练，培养同学自主学习意识和创新本事 （3）设计验证性、演示性试验，采纳试验教学方式，训练试验技能， 培养理论学问的应用本事、试验数据分析和处理本事和团队帮助本事 三、课程任务与相关毕业要求的对应关系课程任务课程任务对课程 归属专业毕业要求的支撑程度毕业要求 1.3毕业要求 2.3毕业要求 3.3毕业要求 4.3毕业要求 6.2课程任务1H课程任务2H课程任务3H课程任务4H课程任务5H 注 .支撑强度分离填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）； .毕业要求须按照课程所在专业培养计划举行描述 四、课程主要内容与基本要求学问点主要内容基本要求 ①机械创造的基本概念L1L绪论 ②工件的装夹L3 ①金属切削刀具基础L2 ②金属切削过程中的变形L1 ③切屑的类型及控制L1 ④切削力L .切削过程及其控制 ⑤切削热和切削温度L3 ⑥刀具磨损、刀具寿命和切削用量的挑选L3 ⑦刀具几何参数的挑选L3 ⑧磨削原理L2 ①概述L2 ②外圆表面加工L .机械创造中的加工办法 ③孔加工L3及装备 ④平面及复杂表面加工L3 ⑤数控机床与数控加工L1 ⑥特种加工L1 ①机械加工精度概念L .机械加工质量及其控制 ②影响机械加工精度的因素L2 ③加工误差的统计分析L3 ④机械加工表面质量L2 ①机械加工工艺规程设计L3 ②成组加工工艺规程设计L15?工艺规程设计 ③计算机辅助机械加工工艺规程设计L2 ④机器装配工艺规程设计L3 ⑤机械产品设计的工艺性评价L2 ①工件在夹具中的定位L3 ②工件在夹具中的夹紧L .机床夹具设计 ③典型机床夹具L1 ④机床夹具设计办法L .机械创造技术的新进展 ①机械创造技术的新进展L1基本要求口-理解，L2-掌控，L3-娴熟掌 控 五、课程学时支配学时同学目标对应课章节号教学内容分配作业要 求自学要求研究程任务国械造技术机械创造工业在进展我