线段的和差课件浙教版数学七年级上册.pptxVIP

6.4线段的和差 浙教版 七年级上册 教学目标 1.理解线段的和差的意义。 2.会用直尺和圆规作两条线段的和差。 3.理解线段的中点的概念，会用刻度尺二等分一条线段。 4.会进行有关线段的和、差、倍、分的简单计算。 重点：理解线段的中点的概念，会用刻度尺二等分一条线段. 难点：进行有关线段的和、差、倍、分的简单计算. 回顾复习 比较线段AB，CD的长短. (1) 度量法：先利用刻度尺分别测量出两条直线的长度,然后根据测量结果进行比较； (2) 叠合法：把两条线段中的一条线段移到另一条线段上，使它们有一个端点重合，然后根据另一个端点的位置进行比较. 新知探究 如图，已知线段a=1.5 cm，b=2.5 cm，c=4 cm． 请议一议，a，b，c三条线段的长度之间有怎样的关系？ a+b=1.5+2.5=4，所以a+b=c． c-a=4-1.5=2.5，所以c-a=b． c-b=4-2.5=1.5，所以c-b=a． 新知探究 如果一条线段的长度是另两条线段的长度的和，那么这条线段就叫做另两条线段的和； 如果一条线段的长度是另两条线段的长度的差，那么这条线段就叫做另两条线段的差. 两条线段的和或差仍是一条线段． 线段c是线段a与b的和，记做c=a+b；线段a是线段c与b的差，记做a=c-b. 针对训练 1. 如图，点B，C在线段 AD 上则AB+BC=____； AD－CD=___；