《三袋麦子》小学三年级语文教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《三袋麦子》小学三年级语文教案  《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物显明的特性要引导学生细心感悟体会。教学中，我设计了“读〞、“比〞、“演〞、“议〞四个环节进行扎实的训练，收到了良好的效果。  一、读  1．谈话导人，透露课题。  2．轻声自由读课文，要求：  (1)画出文中生字新词，联系上下文或查字典自学。  (2)把课文读通顺、读正确。  3．指名分节读课文，边读边交流字词的自学状况。  4．自读。要求读得流利而有感情。  5．赛一赛，看谁读得最好。  二、比  在学生初读课文、整体感知的基础上，引导学生找出描述三个小动物不同处理方法的句子和土地爷爷对小动物们的不同态度的句子，进行对比。  1．比一比，三个小动物收到土地爷爷的麦子以后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么想的？  (小猪只看到麦子的颜色“黄灿灿〞，他想到了吃；小牛只看到麦子的颗粒很“饱满〞，他想“保存起来逐渐吃〞；小猴觉得这是“上等的麦种〞，想到了“种〞)  为了让学生认识到小猴想得全面、长远，我又设计了三个问题：  ①怎样的麦子是“上等