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元旦节小班社会教案3篇 元旦节小班社会教案1 活动目标 １、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情 ２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦 ３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣 活动准备 １、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等 ２、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动 ３、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物 活动过程 (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 １、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪 师：发现活动室有什么不一样？ 引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等） 师：是为了迎接什么节日的到来？ ２、新年倒计时 师：离“新年”还有几天？ 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 ４、鼓励幼儿大胆讲述 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？ (2)师：小动物是怎样迎接新年的？ （二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 １、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“ ２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？ 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 ３、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 ４、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节） （三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 １、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？ 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作 第一组：制作贺卡 材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等； 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置 材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等； 第三组：装扮“新年愿望树” 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等； ２、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 （四）活动延伸： 请家长在活动后的.日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 元旦节小班社会教案2 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 【活动准备】 亲子讨论过有关过年的话题;“新年到背景图一张;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐。 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是*人过大年，是*的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和*时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的.图片，贴到小朋友身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽； 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成。等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成。等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延