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教学设计
教学内容 《演电视》 课时 1课时
授课教师 学校 授课对象 三年级
本课属于“造型·表现”学习领域。本课的教学不以单纯地传授知识和技能为目
的，而是引导学生利用废旧材料，通过剪贴、折叠、切挖和组合等方法制作
教材分析
电视机外壳，通过节目编导、文字编写、画面绘制以及演员分工，享受合作
表演电视节目的过程和乐趣。
电视是学生非常熟悉和喜爱的媒体。本课与本册第四课 《连环画》为一个单
元，在学生完成连环画创作的基础上，教师要引导学生了解电视节目的制作
学情分析
过程，以演电视的形式，将连环画中的故事生动的演绎出来，培养学生的艺
术感知能力和造型表现能力，感受生活中不同形式的美。
知识与技能
简要了解电视的发展以及电视节目的编制过程
过程与方法
教学目标 利用废旧材料，通过剪贴、折叠、切挖和组合等方法，设计制作电视机的外
壳。能够配合音乐、解说、画面等进行表演活动。
情感、态度和价值观
通过本科学习，提高设计制作能力，享受合作表演的过程与乐趣。
重点：学习利用废旧材料设计制作电视机外壳，能够合作表演电视节目。
教学重难点 难点：电视节目内容的活动方式，以及音乐、解说、画面、表演之间的配
合。
教 学 活 动 过 程
教学板块 教师活动 学生活动 设计意图
1.播放课件：画面中出现一群人的背景，他们在看一台机器。
提问：他们在看什么？这台机器是干什么用的？
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