小学二年级语文《假如》教学设计新部编版程书凤.docxVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 小学二年级语文《若是》教课方案 （吕村集小学：程书凤） 教课目的： 1、经过自主学习，会认“良”等九个生字，会写“寻”等八个生字，培育学生的识字和写字能力。 2、经过自主、小组合作学习，抓住要点词句理解课文内容。 3、可以正确、流畅、有感情地朗诵、背诵课文。 4、相关爱别人、关爱环境、关爱生活的美好梦想。 5、培育学生的说话、写话能力。 教课要点： 1、识字和写字。 2、读懂诗意，认识作者贞洁美好的心灵。 教课难点 培育学生关爱别人，关爱环境。 教课准备：幻灯片课件、生字词语卡片。 教课过程： 第一课时 一、故事导入，激趣入题。 1、叙述《神笔马良》的故事。 2、引入课题。 小朋友们，这枝笔可真奇特啊！用它来画什么就会变什么，若是你有这样一枝奇特的笔，你会画什么呢？有一个心地和善的小女孩有很多美好的梦想，她想用马良的神笔划出来，于是写了一首小诗。今日，让我们一同来学习第23课《若是》。 3、板书课题，齐读。 二、初读课文，整体感知。 1、听读课