小学五年级语文15金色的鱼钩.docxVIP

金色的鱼钩 五年级语文教课设计 教课目的 1．经过入情入境阅读课文，领会文中人物间令人震惊的情。 2．意会文章的表达方法。 3．采集战争时期令人感人的人或事。 教课要点 入情入境地读，领会作者表达的思想感情。 教课难点 意会文章的表达方法。 教课时间 一课时 教课过程 一、资料沟通，初融感情 1．两国人民在烽火纷飞中结下深沉的友谊，在列车开动的一顷刻，心中的激 qing喷涌而出，这惜其他场面真让人感触万千，同学们也采集了有关资料，让我 们一同来感觉此人间真情吧。 2．沟通资料。 二、入情入境，深悟感情 1．这节课，就让我们走进草地深处，打开发黄的历史，再现当年那不起眼的 小小鱼钩吧。齐读课题。 2．同学们预习了课文，谈谈这鱼钩是什么样子？ 3．齐读句子： 他喜不自胜地跑回来，拿出一根缝衣针，烧红了，弯成个鱼钩。 4．就是这个小小的鱼钩，拯救了三个濒临死亡的生命，终究发生了什么事 呢？默读课文，想：文章讲了一件什么事？ 5．把你感人的句子勾勒出来，并谈谈自己的感觉。 6．多么让人感人的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的 战友谊是他们战胜重重困难的力量，是他们隆冬中看到希望的浓浓暖意，读 了这个故事，你能谈谈你的感觉吗？ 7．谈谈“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色光辉”的理解。 8．这篇文章有什么写作特色？ （1）奇妙地址明主题。 （2）典型人物的刻画。 （3）出色的对话描绘。 （4）感人的真情实感。