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Period 2
o
Read and judge
a.Su Yang’s bag is in the
b.The dog is in the
c.Su Hai has two skirts in the
( T )
( F )
( F )
o
b e d
r o o m
o
e n
k i
t
c h
o
l i
v i n g
r o o m
b a
t h
r o o m
.
.
.
.
.
They have…
Let’s talk
They have…
living room
kitchen
bedroom
… …
Where?
bathroom
o
Draw and say
先画再说。
Where’s my…?
It’s …
Where are my…?
They’re …
o
love
How lovely!
I love my bedroom
I love my bedroom. It’s nice and clean.
I love my little bedroom.
_________, a chair and _________.
__________, a door and _________.
I love my bedroom. It’s nice and clean.
I love my little bedroom.
o
Let’s sing
What do you like to do in your room?(你喜欢在房间里做什么?)
Let’s say
I like to…
eg: I like to make cakes in the kitchen.
I like to my .
And I like to my .
Listen and fill in the blanks
fly
kite
bike
ride
fly ride kite bike
I like to fly my kite.
And I like to ride my bike.
Lets read
大声朗读 体会红色字母的发音
Lets read
选择喜欢的方式朗读(拍手,动作...)
la
Try to read
ike
like
bike
hike(远足)
pike(梭子鱼)
ake
lake
take(拿)
wake(醒来)
Snake(蛇)
(
ate
late(迟的)
hate(讨厌)
Kate(凯特)
gate(大门)
Let’s summary
I can use “Where’s …It’s …Where are…They ‘re…”
(我会询问物品所在位置。)
I can sing I love my bedroom.
(我会唱I love my bedroom)
I can know the sound of “ite” “ate” “ake”
(我知道字母组合 的发音)
“ite” “ate” “ake”
kinds of homes
la
(
1. 将学习的歌曲唱给家人听。
2. 模仿范例,写出今天和同伴的对话。
Homework
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