人教版四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》优质课件.pptx

;一、新课导入;;;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;一、神奇的宝盒;二、眼睛的抗议;;二、眼睛的抗议;;二、眼睛的抗议;二、眼睛的抗议;二、眼睛的抗议;;;我们能从电视节目中学到知识、开阔视野，但是在看电视的过程中，要注意合理调配时间，保护自己的眼睛，注意自己的身心健康。;;新课导入;新课导入;新课导入;一、电视抢走了什么;一、电视抢走了什么;一、电视抢走了什么;一、电视抢走了什么;一、电视抢走了什么;;;二、关于看电视的约定;二、关于看电视的约定;二、关于看电视的约定;二、关于看电视的约定;二、关于看电视的约定;电视给我们带了欢乐和知识，我们也不能沉溺其中不可自拔，在合理安排看电视的同时，协调好娱乐和学习的关系。;课堂总结;7 健康看电视;;;　　儿童通过电视媒体，可以学习到多种社会行为准则，认识到多种社会角色，巩固自身的文化、道德和行为观念，掌握各种社会生活技能，区分真善美与假丑恶。随着儿童通过电视学到的知识和技能的增多，他们不再直接受教于家长，可以决定自己学习什么，接触什么样的电视节目，逐步形成自己的生活方式、思维方式、学习方式和沟通方式。 　　“童年的绽放”是笔者对电视媒体对儿童影响的简单概括，是指童年生活的升华，与尼尔波兹曼的“童年的消逝”相对立。电视的出现和发展，对我国儿童而言，无论是心理上