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小班教案小白兔过生日反思 1、小班礁小白兔过生日思 活动目标 1.引导幼儿学会从左到右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。 2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。 3.胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.感受作品的美感。 教学重点、难点 活动重点：有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。 活动难点：不能涂到轮廓线外。 活动准备 1、事先布置好的小兔家的场景。 2、请一名班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰，扮成小动物。 3、准备水彩笔(每人一盒)，未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干 (幼儿人数的23倍)。 4、收录机一台，录有“生日歌”的磁带一盒。 活动过程 (开始部分) 1、设置情境、激发兴趣、引人课题。 教师：“今天小兔过生日，它要邀请我们去做客，你们高兴不高兴?(高兴)那我们带些什么礼物给小兔呢?(蛋糕、玩具、萝卜。)小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇。)你们知道他们是什么颜色的吗?(绿色)“你们见过还有那些东西是绿色的?” 啊，小兔最爱吃青菜、萝卜。今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗?(幼儿自愿选) (基本部分) 2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。 (1)“先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它应该是什么颜色的，再拿出相应的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)”。 (2)你们想不想做个礼物送给小兔?“(引起幼儿涂色的兴趣) 3、幼儿操作，教师巡回指导。 (1)集体性指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应是从左向右，从上往下，不要涂到轮廓线外。 (2)个别辅导：鼓励胆子小的幼儿胆操作，助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一两件礼物。 4、评价幼儿作品，让幼儿感觉成功。 (1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物，逐个出示作品，让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧，(小兔热情接待客人，并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列，)让幼儿感受到成功的喜悦。 (2)小兔：“今天，小动物们来参加我的生日聚会还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快乐》歌。小兔和小动物们一起随音乐唱歌跳舞。 活动延伸： 在美术区放置一些幼儿喜欢的卡通形象的轮廓，让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。 教学思 本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向__，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。 2、小班体育礁礁小白兔蹦蹦跳 【设计意图】 自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小，立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。 【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。 2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 【活动准备】 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。 3、兔宝宝的图片。 4、呼啦圈做的山洞。 5、音乐《拔萝卜》。 【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的