部编优质课一等奖初中语文七年级上册《精心打造作文开头》教学设计.docVIP

《作文开头方法》教学设计 ???????????????? 教学目标： 知识能力目标： ????1、了解作文开头的重要性。　??2、?掌握作文开头的写作方法。　??3、?使学生能写出诱人的开头。 过程目标： ????1、通过讨论交流总结并明确作文开头写法。????2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力，从而提高写作水平。 态度、情感和价值观： ????培养学生热爱祖国语言文字的情感，以及对写作的兴趣，改变学生写作的畏难情绪。 教学过程：一、导入新课： ????记得有这样一句话叫做“万事开头难”，还有一句话叫做“良好的开端是成功的一半”。这两句话告诉我们：虽然万事开头难，但是只要我们开了个好头，就离成功不远了。 ????我们平时写作中也有这样的经验，就是提笔写作觉得很难，但是，在真正开头之后，往往便会文思如泉涌，洋洋洒洒，一气呵成。可见开头真的很重要。 ????这节课?，老师就推荐给?大家一些开头的好方法。 二、板书课题。 三，方法学习： 师：同学们想知道绝招吗?这个绝招就是：扣题、定位、引下文。 ?????????扣??????题?????????????????????????????????????????????????定???????位????????????????????????????????引下文 把题目中的字或词写进第一段中??????确定写作范围；完成情感定位??????????????引出下文） 师：下面我们就结合具体事例来理解和?把握这个绝招。 例如： 1、作家冯骥才的《珍珠鸟》,开头是这样写的: “真好!朋友送我一对珍珠鸟。”?? 问题:这个开头是怎样扣题的？表达了作者怎样的感情？ 2、作家莫怀戚的《散步》的开头： “我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” 问题：这个开头好在哪里？?） 生讨论以上两个问题，教师点拨，最后归结： 作文好的开头常常要做到：扣题、定位、引下文。 师：一件衣服，需要领子，前后襟、还有袖子。但是做衣服的面料却可以不同、款式也会有所不同。写作文也是如此，扣题、定位、引下文就好比衣服的领子，前后襟、还有袖子，那么下面老师要推荐给大家的开头的妙招?就好比衣服的面料、款式。 3、一学生习作《我》的开头： ????????“走自己的路，让别人说去吧。”这是我最喜欢的一句话，因为它曾使我受挫不败。 问题：这个开头扣题的同时确定了怎样的写作范围？这个开头有什么与众不同的地方？） 生讨论回答，师归结： 引用名言就是妙招一。 4、习作《我的好习惯》一文的开头是： ????????“我的好习惯……”我正在写个人总结，妈妈见了，说：“有什么好习惯，你呀，就知道玩。”我心里连声叫冤：妈妈呀，妈妈，你难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？你忘了上次的事了吗？ 问题：从哪里可以看出这个开头具有扣题、确定写作范围的作用？他设置了怎样一个疑问？） 生讨论回答，师做结： 疑问悬念就是妙招二。 5、习作《妈妈的手》一文的开头： ???????“?我见过各种各样的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，勤劳的手，灵巧的手……然而我最爱妈妈那双勤劳的、充满着爱的手。” 问题：为什么前面要写那么多的手？） 生讨论回答，师归结： 衬托是妙招三。 6、习作《我的小伙伴》一文中开头这样写道： ????每当下大雨时，我就会想起一件往事，同时也想到了他——我的小伙伴丁铭恩，一种不安的心情便从心底油然而起。 问题：这个开头有什么好处？) 生讨论回答，师归结 追忆就是妙招四。 7、习作《我》这样开头： ????我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：1.5米的个子，梳着着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我——一个初中一年级的学生。 问题：这个开头直接写了我的什么？） 生讨论回答，师归结： 外貌式是绝招五。除此之外老师还要推荐给你两种开头方法：那就是先贬后褒式、设问式。 先贬后褒式： 习作《一位小师傅》的开头： ?????早就听说现在的个体户：修鞋的、修车的、卖东西的……哼！他们只是为了钱！不到万不得已，我才不去上当呢！可是，发生在一位小师傅身上的一件小事却改变了我的看法。 设问式：《我和石榴》的开头： ?????一看到“石榴”这两个字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧？不对，我说的石榴是我在农村认识的小伙伴。 四、巩固练习。 判断下面的好开头运用了那些方法？ 1、学生习作《爸爸》的开头： ????俗话说：“天下父母一颗心，谁不爱自己的孩子？”可是我的爸爸却不同，他偏向，偏向妹妹。不信？你听听。 2、作家萧乾的《枣核》一文的开头: ???“动身访美之前,一位旧时同窗寄来的航空信,再三托付我为她带几颗生枣核.东西倒不占分量,可用途却很