初中道德与法治九上统编版：创新改变生活.docx

《创新改变生活》教案 （一）新课导入： 今天来上课以前，老师口渴了，在校门口的小店里，买了几瓶矿泉水，喝完了，拿着空的瓶子，聂老师思考着，把它随手丢了，对环境是一种污染，在日常生活中，我们能不能把它利用起来呢？思来想去，没什么灵感，你们能帮帮我吗？ （二）新课呈现： 1、感受创新 活动一：矿泉水瓶的重生 （以小组为单位，利用老师给予的材料，发挥创造性思维，给矿泉水瓶一个重生的机会。活动时间：8分钟；每小组派一位代表进行作品解释） 思考：（1）矿泉水瓶的重生，是我们对它的一种什么行为？ 通过活动，你觉得什么是创新呢？ 你们对矿泉水瓶的创新都很棒，创新给你带来了什么吗？（创新的价值） 创新给我们带来惊喜，其实不仅仅是矿泉水瓶，生活的各个领域都有，哪位同学能谈谈你感受到的改变我们生活的创新吗？ 创新让我们的生活更美好，回顾我们之前学习的历史，你会发现人类文明史创新一只贯穿其中。我们通过一些图片，来一起回顾一下。 （20分钟） 2、创新引擎 活动二：读图思考（突破问题：为什么要创新？） 观看创新发展图片，感受人类历史的创新发展，思考：我们为什么要创新呢？ 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 时代发展呼唤创新。 创新发展是国家命运所系。 创新是一个国家发展的命运所系，我们祖国在促进创新方面做了哪些努力呢？实行了什么政策呢？（改革开放） （5分钟） 活动三：观看《杭