《平行四边形的认识》教学反思.docxVIP

教学文档 . （平行四边形的认识）教学反思 （平行四边形的认识）教学反思 本节课依据数学课程标准的根本理念，精心设计学生的数学活动，努力改善学生的学习方法，主要有以下特点： 1、设计活动，激发兴趣。教学过程中，注重选择富有儿童情趣的学习材料和活动内容，激发学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。如在导入新课时，教师创设问题情境，让学生找周围的四边形物体，巧妙引导学生回忆前面学习的长方形、正方形，自然过渡到平行四边形的认识。在探究阶段，让学生在实践活动中，经历、体验数学知识的形成过程。在稳固拓展时，创始了让学生“辨、拼、说〞的活动，课堂上学生始终乐此不疲，兴趣盎然。 2、独立思考，有效合作。本节课教学