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第3单元 数一数与乘法
4 动物聚会
北师大版 二年级 数学 上册
课件PPT
学习目标
能够在具体的情境中理解乘法的表 示意义,从情境图中提出有关乘法的 数学问题,列出乘法算式进行计算, 从而进一步体会乘法的简单应用。
在具体的情境中有效地培养学生的 观察能力,分析能力和提出问题、解 决问题的能力。
课件PPT
学习目标
3.培养学生与人合作交流的意识与能 力。
看到了什么?
你能提出哪 些数学问题?
情景导入
课件PPT
6+6+
6
3×6
6×3
6个3
6+3
3个6
3+3+3+3+3+
3
每篮3个,
有6篮。
每盘6个, 有3盘。
探究新知
课件PPT
3+3+3+3+3+
3
6+6+
6
3×6
6×3
6个3
6+3
3个6
3+3+3+3+3
+
3
6+6+6
6个3
3个6
6×3
3×6
6+3
探究新知
课件PPT
4+4+4
4×3
3×4
探究新知
课件PPT
3+3+3
3×3
探究新知
课件PPT
想一想,用3×6还能解决生活中 的哪些问题?
探究新知
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路:可以看 成4个3.
1.列出乘法算式。
课件PPT
典题精讲
1.列出乘法算式。
解答:
4×3
3×4
课件PPT
典题精讲
1.根据算式摆出小棒。
8×2
解题思路:可以看成2个8
课件PPT
典题精讲
1.根据算式摆出小棒。
8×2
解答:
课件PPT
错 误 解 答
易错提醒
求4和5的和是多少,可以用 4×5表示吗?
解:可以
课件PPT
错解分析:
易错提醒
求几个相同加数的和,可以用乘法表 示,4×5可以表示4个5相加,也可以 表示5个4相加。求4和5的和是多少, 只能用4+5表示,不能用4×5表示。
课件PPT
错 误 解 答
易错提醒
正 确 解 答
求4和5的和是多少,可以用 4×5表示吗?
可以
不可以
1.想一想,连一连。
学以致用
课件PPT
2.小蚂蚁回家。
学以致用
课件PPT
3.
4×3=12(根)
(3)“5×4”解决的是什 么问题?
学以致用
4.画一画,说一说。
学以致用
课件PPT
5.请你说出两个能用5×2解决的问 题。
学以致用
课件PPT
课件PPT
2. 知道了求几个相同加数的和可以用乘 法表示,用乘法表示比用加法表示更简 便。
1.6个3和3个6表示的意义是不一样的。
课堂小结
大家有什么收获?
谢谢观看
Thank You
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