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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿有趣的数字教案  　　目标：  　　1、感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的方便与有趣，有趣的数字。  　　2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。  　　预备：  　　1、几何图形组合画三幅〔还有小动物〕。  　　2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。  　　过程：  　　一、看图编电话号码。  　　〔1〕我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？〔幼儿泛讲〕  　　师：你们真会动脑筋，想了许多方法，那么，用什么方法最好呢？  　　〔2〕打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。老师分别出示图形卡。〔小猴、小熊、小兔〕  　　师：这是小猴家的电话。让幼儿观测发觉小猴家只有图形，没有号码。  　　〔3〕引导幼儿看图数数编号码。〔三家全部观测后，人人翻译号码〕〔人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码〕请各组派代表在黑板上贴数字，集体念号码，583469、583496、582734验证号码的正确性，老师拨打电话。  　　二、感知数字的丰富改变。  　　〔1〕思索：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？〔数字排列的顺次不同〕  　　〔2〕观测：在三个电话号码中有哪些是不一样的？〔小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7〕相同的是什么？〔三个号码都是六位数，前两位数都有5、8〕  　　〔3〕区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们援助我记住它。〔让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。〕  　　依据幼儿的讲解并描述出示数 　　三、沟通所收集的电话号码加强幼儿有关电话方面的知识  　　〔1〕请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的`。  　　〔2〕你们知道的电话是几位数的？〔请幼儿依据自己的生活阅历讲解并描述〕〔上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较非常的电话是3位数的。〕  　　四、给小动物编电话号码  　　〔1〕有很多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。  　　提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。  　　〔2〕老师巡察后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一你编的电话是几位数的。  　　五、延伸活动  　　把小伙伴编的电话号码做成电话簿。