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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿常规教育教案 幼儿常规教育教案1 　　我能自己吃饭  　　活动目标：  　　1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。  　　2、让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。  　　活动预备：  　　餐具假设干。  　　活动过程：  　　一、看幼儿读物，引导幼儿留意观测，并回答老师提出的问题。  　　1、老师：小伙伴，请你们认真的看看，这些小伙伴都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小伙伴进餐的时候有没有不对的地方呢?  　　2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿依据画面说一说。)  　　小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小伙伴应当要养成自己独立进餐的好习惯。  　　3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?  　　小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。  　　4、老师：小伙伴，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?  　　小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。  　　5、老师：小伙伴，你们看看这三位小伙伴地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜爱哪个小伙伴呢?为什么?(老师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。)  　　二、教幼儿学习正确的进餐方法，会运用勺子和小碗。  　　1、老师：小伙伴，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?  　　2、老师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。  　　老师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。  　　三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭。  　　吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高兴奋兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!  　　四、学念儿歌《吃饭》  　　坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干洁净净全吃完。 幼儿常规教育教案2 　　活动目标  　　1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。  　　2.能积极参加集体活动，共同制定游戏规章。  　　3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。  　　活动过程  　　一、开始部分：  　　1.请幼儿自己拿椅子。  　　2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么?  　　二、基本部分：  　　1.请幼儿观测乘电梯视频。  　　沟通：有什么方法解决这种拥挤。  　　2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?  　　3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。  　　(1)谈谈自己的看法。  　　(2)我们应当怎么玩。  　　4.请幼儿观看取彩笔视频。  　　沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。  　　5.游戏：钻山洞的游戏。  　　(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。  　　(2)幼儿玩钻山洞的游戏。  　　提问：玩山洞时涌现的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样)  　　(3)请小伙伴依据自己建立的规章再玩一次。  　　小结：原来钻山洞的游戏需要制定规章。  　　(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章?  　　三、结束部分：  　　老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。 幼儿常规教育教案3 　　设计意图  　　众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会思索、会学习、接受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊敬父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少假设成天性，习惯成自然。很多科学讨论都证明：幼儿期是接受品德教育的期。为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊敬他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。  　　活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。  　　活动目标  　　1、通过故事