原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
道德与法制课《我是独特的—我有自己的特点》教学方案
教学内容：部编本人教版三年级下册《道德与法治》中第一单元“我和我的同伴”中的第一课“我是独特的”。
教材分析：本课主要通过一系列的活动让学生认识和体会每个人都是独一无二的，要让学生有一个良好的自我意识。自我意识是指每个人对个体的自我认识，它不仅包括对自己与他人相似性的认识，更包括对自己区别于他人的独特性的认识。只有这样，学生对自己的认识才是全面的、准确的。自我意识是心理健康教育的核心，它在儿童青少年成长中起着重要的作用，是走向成功的基本条件。
教学目标：
1.能够了解到自己的外貌、特长等方面的特点。
2.能够从他人对自己评价的角度加深自我认识。
3.能够感受自己的自我期望，以及自己的内心世界。
4.培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重点：
通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
教学难点：
认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程：
第1课时—我有自己的特点
游戏导入
老师拿出印泥让同学们按指纹观察，交流指纹的特点。
学生认识指纹的独一无二，进而知道自己是独特的。（引入课题）
新课讲授
请学生进行自画像，然后老师抽取自画像请同学猜猜是谁？
再请同学写出自己的性格、爱好等特点，在请同学来猜是谁？（写出自己眼中的自己）
学生猜的过程中同时请人补充猜的这个人的其他特点。（帮助认识别人眼中的自己）
小组交流自己对于别人眼中的自己的看法，说出自己感受。（敢于正视别人眼中的自己）
学生分享交流，说出自己对自己的期望。
学生分享自己的“故事袋”。
第2课时—我能变得更好
（一）复习导入
复习导入。谈话导入，总结上节课所学，导入新课时。激起同学上节课堂的回忆。激发同学对于新课堂的兴趣。
（二）新课讲授
活动一：我的烦恼
1.出示教材第六页案例“我是不是很差劲呢？”，思考：小健为什么烦恼？
2.小组讨论，请学生思考自己的烦恼。
3.将烦恼写下来，放进不倒翁先生的大口袋里。
活动二：我很棒
1、出示教材案例“其实，你也很棒”，思考：“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，你会对他说什么呢？
2、争当“不倒翁先生”，分小组讨论不倒翁大口袋里学生上个环节写的烦恼，请学生来鼓励同学。
3、小组汇报讨论结果，教师根据情况加分。
活动三：“赞赞”领奖台
游戏：优点大轰炸。屏幕滚动播放班级学生的姓名，教师随机喊停，显示哪个学生的名字，其他同学开始就这个学生的优点进行表扬。
2、引导学生对自己进行客观的评价，培养学生的自信心。
2、请学生登上“赞赞”领奖台，说出给自己颁奖的名称和理由。
3、欣赏歌曲《我真的很不错》。
板书设计
第一课时
第二课时
文档评论（0）