《半截蜡烛》第三课时教学设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《半截蜡烛》第三课时教学设计  1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机灵、大胆，学习他们热爱祖国的精神。  2、通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演，培养学生自主合作的能力，深化对课文的理解。   食物投影仪、文字、烛台。   一、复习引入  1、出示板画：  通过上节课的学习，谁能按板画的提醒简单说说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?  2、伯诺德夫人一家人给你留下了怎样的印象?  二、引入新课  1、交代：  这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这个一波三折的戏剧性故事编成课本剧演一演好吗?  2、为了降低难度我们可以把这个故事分成三场戏。第一场戏的主角是──  三、学习第一场戏  1、开启课本，自由读第一场戏，思考：  你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的大胆、机灵。把重点词句圈画出来。  2、交流：  ⑴ 动作：  (急忙)取、(轻轻)吹。请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。重点提醒：为什么要轻轻吹?大家一起读句。  ⑵ 语言：  关键读好哪个词?(亮)为什么?谁得读得不引起德军的怀