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第三部分 能力测验 主要内容 能力理论 能力界定 能力测评 第三十页，共四十七页。 一、有关能力的理论 （一）因素分析理论 1、两因素学说（Spearman）1904 G因素;S因素 2、瑟斯顿群因素学说（Thurstone1934 ） 计算能力、词的流畅性、言语意义、记忆、推理、空间知觉和知觉速度 3、卡特尔流体智能与晶体智能学说（Cattell） （二）认知加工理论 戴斯的认知过程PASS模型--- 计划-注意-同时性加工-继时性加工 （三）多元智能理论 加德纳（Gardner）的多元智能学说 第三十一页，共四十七页。 1、音乐智能 2、身体运动智能 3、数学逻辑智能 4、语言智能 5、空间智能 6、人际关系智能 7、自我认知智能 第三十二页，共四十七页。 二、能力的概念 1、界定：能力是指顺利完成某种活动所应必备且直接影响活动效率的心理条件。 2、影响因素： 自然先天因素和后天学习 第三十三页，共四十七页。 心理测验 北京大学人力资源开发与管理研究中心 第一页，共四十七页。 第一部分心理测验方法概述 第二页，共四十七页。 一、心理测验定义 阿纳斯塔西：心理测验实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。 肖鸣政：通过一系列手段，