生物与环境的关系第二课时探究实验课件人教版生物七年级上册.pptxVIP

1.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的是生物体的 现象。 2. 当用手触摸含羞草时，含羞草的叶片会合拢起来，这一现象说明生物 。 3.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，描述了哪种非生物因素对鸭子生活的影响？ 4. 骆驼刺的根系发达，是对干旱环境的 ； “大树底下好乘凉” 描述的是生物对环境的 。 ;探究;四、探究实验的过程和方法;（1）提出问题：提出一个可以探究的问题。 （2）作出假设：对探究的问题作出假设。 （3）制定计划：制定一个可以实施的计划。 （4）实施计划：实验探究，获得实验数据。 （5）得出结论：分析实验数据，获得结论。 （6）表达与交流：与全班同学交流。;2.探究“光照条件是否影响鼠妇的分布” ：;（3）制定计划：;湿土;×;;变量：光照 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。;×;③明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？;（4）实施计划;P15讨论;对照实验; 1.设计对照试验时，应遵循的原则是（ ） A. 除实验变量外，其他变量都相同 B. 除实验变量外，其他变量都不同 C