7年级下册语文：第19课《观舞记》课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * b.运用了许多修饰性的词语，增加 文章韵味。 (无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒 (细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事 拓展延伸 每个民族都有自己具有鲜明民族特色舞蹈。下面，我们来欣赏一些舞蹈图片,然后写一片断。 用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。 ——描绘美 在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。 在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更动人。长裙之上，星点密布，衣衫动处，飘飘欲仙。 我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。 语言美 表现 舞蹈美 神态美 舞姿美 服饰美 外貌美 动作美 小 结 一、比较阅读 本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，将本文与《安塞腰鼓》比较，说说不同之处。 作 业 二、 查找积累古今诗词中精彩的描写歌舞的佳句。 如：白居易的长诗《琵琶行》中描写音乐的诗句。