小学综合实践活动《洗衣服》教学设计.docx

洗衣服教学设计 教学目标： 1、通过学习知道清洗衣物的步骤，分清衣物质地，并能根据衣物的不同质地选择合适的洗涤用品和洗涤方法。 2、认识常见衣物的洗涤标志，掌握清洗衣物的操作要领，培养学生的生活自理能力。 3、培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。 4、激发学生主动参与家务劳动的兴趣，培养热爱劳动的习惯。 教学准备： 课件、绸质衣服、羊毛外套、尼龙衣物、脸盆、水、洗衣粉、洗涤剂等 衣服标志、洗涤记录表、教学评价表 教学过程： ??? 课前交流：请听歌曲《我有一双勤劳的手》 首先，请同学们先听一首歌曲。这首歌告诉我们从小就懂得了要热爱劳动，自己的事自己做。随着年龄的增长,我们逐渐能够为父母分担一些力所能及的家务,比如洗衣服等,但是你们知道吗？洗衣服还有很多学问呢！今天我们就来一起研究一下有关洗衣服的学问吧。 谈话导入，揭示课题 同学们，你们平时在家自己洗过衣服吗？（你的爸爸妈妈是怎样洗的？）是怎样洗的？今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动——洗衣服（出示课题），学好这一课后,你就会变得更加能干,能更好地帮父母分担家务了。 （二）合作探究：探究学习,掌握洗涤方法。学习正确的洗衣步骤。 1、凭你日常生活经验，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？（出示课件：浸泡、加入洗衣粉或洗涤剂、搓洗、冲洗、晾干） 2、请你根据洗衣服的步骤,填上正确的序号。 ( )浸泡 ( )擦肥皂(或加入洗衣粉、洗衣液) ( )冲洗 ( )晾干 ( )搓洗 洗衣服过程中有哪些知识技能需要学习掌握呢？? （1）认识衣物质地标识和洗涤说明标识 ? 老师在衣物上发现了这样的标签，你注意过吗？你知道了什么？ ?? 看图学习常见洗涤标识 （2）出示几件质地不同的几种衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？ 洗衣前要分类，你知道如何进行分类？ 内衣、外衣要分开，深浅颜色要分开，脏污程度不同的衣物尽量分开。 不同材质的衣物选择适宜的洗涤方式。 把刚才的几件衣服拿出来，说说是什么质地？该怎么洗，要注意什么？ 完成表格：不同材质的衣物选择适宜的洗涤方式 （3）选择适合的洗涤剂 我来选，我来做 （三）动手实践 ?? 注意事项：1、看书学习正确的洗涤方法 ?????????? 2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗的更干净的小知识。 ?????? 3、根据自己所带衣物，选择合适的洗涤剂。 指名读一读师准备的洗涤剂名称，下面请大家先讨论一下怎么分工？准备选哪种洗涤剂？ 下面让我们选一名小组长来表演一下洗衣服时的情形，仔细看看她是如何来洗衣服的。抽名小组长上台来展示洗衣服的整个过程 现在你们想不想自己动手洗一洗？学生分组动手操作，师巡视指导。小组交流洗涤情况。根据自己刚才的表现进行自评、互评、教师评；统计件数。 课堂总结，拓展延伸 通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？请大家回家后亲身体验一下洗衣服？ ? ? ? ? ?