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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 庆“六一”儿歌教案 庆“六一”儿歌教案1 　　内容：：  　　目的：  　　1、在看图讲解并描述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌  　　2、能正确发出：“摘”、“啥”。  　　3、进一步激发参加六一活动的爱好。  　　预备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。  　　重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌  　　流程：提问——学习儿歌——创编  　　〔一〕、依据图片内容讲解并描述。  　　老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？  　　出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮？为什么？  　　出示图片二，提问：你知道小伙伴摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？援助幼儿发准：“摘”。  　　出示图片三，提问：图片上的小伙伴穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？订正“啥”的发音。  　　〔二〕、学习儿歌。  　　1〕、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。  　　2〕、幼儿学习儿歌。  　　3〕、分组和个别幼儿朗诵。  　　〔三〕、创编儿歌。  　　1〕、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。  　　2)、先请个别幼儿示范。  　　3〕、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好伙伴听。  　　4〕、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。  　　5〕、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。  　　〔四〕、延伸活动：  　　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记住来，以后我们再请你教给大家。 庆“六一”儿歌教案2 　　活动目标  　　学习儿歌，培育幼儿想象力，语言表达技能。  　　让幼儿知道六一是小伙伴的节日，体验节日的欢乐。  　　活动预备  　　预备几件美丽衣服，布置好教室。  　　油画棒、画有衣服的图画纸。  　　活动过程  　　1、 提问引起幼儿爱好。  　　“小伙伴你们想一想，你们穿上花衣，都想干些什么？”启发幼儿说出去公园，去幼儿园，去表演节目、去串门等等，培育幼儿的想象和思维技能。  　　2、 幼儿知道六一儿童节是小伙伴的节日，这天小伙伴们特别快乐欢乐，天上的云也是彩色的，真漂亮，摘下一片做花衣，那么我们穿上花衣去干什么呢？我要跳舞庆六一，引出儿歌——庆“六一”。  　　3、 老师朗读儿歌，幼儿仔细倾听。  　　4、 幼儿反复跟读儿歌，请幼儿到前面大胆背儿歌。  　　5、 幼儿给衣服涂色，涂上自己喜爱的颜色。  　　活动延伸  　　请爸爸妈妈带宝宝去游乐园去玩，体验六一的欢乐。 庆“六一”儿歌教案3 　　活动目标：  　　1、在看图讲解并描述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。  　　2、能正确发出：“摘”、“啥”。  　　3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。  　　4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。  　　活动预备：  　　图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。  　　活动过程：  　　一)依据图片内容讲解并描述。  　　老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么?  　　出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮?为什么?  　　出示图片二，提问：你知道小伙伴摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?援助幼儿发准：“摘”。  　　出示图片三，提问：图片上的小伙伴穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?订正“啥”的发音。  　　二)学习儿歌。  　　1)老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。  　　2)幼儿学习儿歌。  　　3)分组和个别幼儿朗诵。  　　三)创编儿歌。  　　1)给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。  　　2) 先请个别幼儿示范。  　　3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好伙伴听。  　　4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。  　　5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。  　　活动延伸：  　　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记住来，以后我们再请你教给大家。  　　活动反思：  　　由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的爱好，从他们创编的状况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和