教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷【各地真题】.docxVIP

教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.把敲响的音叉放在水面上，会看到（? ?）。 A.水面十分平静? ? ? ??B.水会向一个方向流动? ? ? ??C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹 2.下列关于声音的传播的描述，正确的是（ ? ）。 A.声音沿着一个方向传播 B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质 C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面 3.人的耳郭有（? ? ）的作用。 A.收集声音 ? ? ? B.产生振动 ? ? ? C.传播声音 4.我们耳里的（? ? ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 A.鼓膜?? ? ??B.听小骨?? ? ??C.耳蜗 5.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（? ? ）。 A.? ? B. ? ?C. 6.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（? ?）能传播声音。 A.空气? ? ? ? ?B.液体? ? ? ? ?C.固体 7.声音的高低可以用（? ? ）来描述，物体振动越快，声音越高。 A.音量? ? ? ? ?B.响度? ? ? ? ?C.音高 8.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（? ? ）。 A.手挡住了声音??? ? ? ?B.手吸收了声音??? ? ? ?C.锣被按住后停止了振动 9.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（??? ）有关。 A.高度??? ? ? ?B.长度??? ? ? ?C.刻度 10.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（? ? ）。 A.强弱?? ? ??B.高低?? ? ??C.好坏 二.填空题(共10题，共38分) 1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（? ? ? ）不同。 2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（? ? ? ），（? ? ? ），（? ? ? ）。 3.强弱不同的声音，声音（? ? ? ）则引起鼓膜振动幅度（? ? ? ）。 4.在自然界中，声音有（? ? ? ）有弱，有（? ? ? ）有低……。 5.声音的传播方向是向着（? ? ? ）的。 6.声音的传播是以（? ? ? ）的形式传播的。 7.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（? ? ? ）。 8.尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）﹔尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）。 9.物体振动的（? ? ? ）越大，发出的声音越强。 10.我们知道了物体的（? ? ? ）、粗细、（? ? ? ）不同，发出的声音的（? ? ? ）也就不同。 三.判断题(共10题，共20分) 1.听小骨是内耳的一部分。（? ?） 2.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（? ?） 3.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（ ? ） 4.耳郭属于中耳的一部分。（? ?） 5.不同的物体发出的声音不同。（ ? ） 6.物体即使不振动，也能发出声音。（ ? ） 7.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（? ?） 8.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。 （? ?） 9.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（? ?） 10.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.连线题。 五.填表题(共1题，共6分) 1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？ 六.简答题(共5题，共27分) 1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？ 2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。 3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？ 5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？ 坐在教室里能听到的声音有？ 七.材料题(共1题，共9分) 1.写出下图各部分的名称。 八.综合题(共3题，共22分) 1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。 方法一： 方法二： 2.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。 （1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（? ? ? ）。 （2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（? ? ? ）。 3.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。 2.根据我们的观察结果绘制图表。 3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（? ? ? ）。 参考答案 一.选