数学与应用数学(小数).docxVIP

谢谢您的观赏 谢谢您的观赏 谢谢您的观赏 谢谢您的观赏 福建教育学院跨学科四门主干课程作业 学科：数学与应用数学（小数） 题目： 下列不属于生活数学特征的是（ ）。 经验符号 非形式化 实践活动 逻辑和推理 下列不属于传统小学数学课程内容的有（ ）。 代数初步知识 概率知识 几何初步知识 量与计量知识 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（ ）。 大众化 形式化 算法化 公理化 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展” 以及（ ）等。 学生的需要观 国家的需要观 生活的需要观 儿童的发展观 从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受性学习”和（ ）两类。 发现学