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《我像谁》教学反思
本课是在学生初步认识了青少年生长发育主要特点及细胞是构
成生物体的基本单位的基础上，对生命延续内容的进一步探究。学生
通过研究自己的身体特征与家人有哪些相似和差异，并对部分动植物
进行观察研究，知道生物的很多特征是可以遗传的，认识遗传和变异
是生物界普遍存在的现象，进一步激发学生对生命科学的求知欲，培
养学生的探究能力。
在本课导入时我结合小学六年级学生的生活兴趣与爱好，听着他
们喜欢的明星的歌曲，欣赏着明星的照片 ，再给他们喜欢的明星周杰
伦找妈妈来引入本课，更能激发学生的探究遗传现象的性
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