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第二单元 生物的多样性
第7课时 保护生物多样性
课型
资料探究课
课时
1
学情分析
学生需要在以下几方面有一定的基础认知:1.从宏观上知道生物多样性包括哪些方面。2.对从古至今物种的多样性有一个整体的认识。3.能客观看待生物之间的食物关系以及生物与环境之间相互依赖、相互影响的关系。这些基础认知都是学生比较欠缺的,所以教师要根据学生的前概念情况及教学条件提供一些资料,如文字、视频资料等,帮助学生理解本课内容。
教学目标
科学概念目标
1.生物多样性与人类生活息息相关,是人类衣食住行等的重要资源。
2.生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。
3.人类
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本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。
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