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2-7《保护生物多样性》教案(附2单元知识点).docx

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PAGE PAGE 1 第二单元 生物的多样性 第7课时 保护生物多样性 课型 资料探究课 课时 1 学情分析 学生需要在以下几方面有一定的基础认知:1.从宏观上知道生物多样性包括哪些方面。2.对从古至今物种的多样性有一个整体的认识。3.能客观看待生物之间的食物关系以及生物与环境之间相互依赖、相互影响的关系。这些基础认知都是学生比较欠缺的,所以教师要根据学生的前概念情况及教学条件提供一些资料,如文字、视频资料等,帮助学生理解本课内容。 教学目标 科学概念目标 1.生物多样性与人类生活息息相关,是人类衣食住行等的重要资源。 2.生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。 3.人类

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