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08-09德育工作奖励表彰制度 第一篇：08-09德育工作奖励表彰制度 2008—2009学年德育工作奖励表彰制度 为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，据我校实际情况制定本制度。 一、表彰对象和荣誉称号 在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者（主要是指少先队辅导员、班主任、心理兼职教师、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。 二、评比条件 德育工作先进个人： 1、热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。 2、经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》等法规和制度。 3、在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。 4、积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会观、摩等活动。 5、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。 6、认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有1-2篇工作的心得或论文。 三、评比办法 1、德育工作先进每学年评比一次。 2、德育工作先进个人按参评人数的10%名额评选。 3、推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公开、公正。 四、奖励表彰 1、被评比为“德育工作先进个人”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。 2、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。 2008—2009学年德育工作奖励表彰名单 为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，在本学年学校德育工作中，以下教师热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派，为我校的德育工作做出了突出的贡献，现特此表彰。 一、德育工作先进个人： 二、德育工作先进班级： 六年（1）班 三年（1）班 三、优秀学生表彰（详见少总六一节表彰） ． 第二篇：德育工作表彰奖励制度 德育工作表彰奖励制度 为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定。 １、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。 ２、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。 3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。 4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。 5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“优秀教师”，等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。 6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。 一、每学期两次到德育教育基地活动。 二、时间、地点、活动内容 1、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。 2、每学期组织学生观看有教育意义的影片1-2部。 三、组织安排 1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。 2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。 4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。 5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。 6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 皮拉力中心小学 第三篇：德育工作表彰奖励制度 为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定。 １、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。 ２、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。 3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。 4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。 5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。 6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。 第四篇：德育工作表彰奖励制度 德育工作表彰奖励制度 为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。 １、凡在“教书育人，管理育人，服务