苏教版七年级数学上册第五章展开与折叠(1)同步测试题.pdfVIP

5.3展开与折叠(1) 1．圆锥的侧面展开图是_______ ，圆柱的侧面展开图是_______ ． 2 ．侧面展开图是长方形的几何体有_____________________ ．（写出三个） 3 ．将一个无底无盖的圆柱剪开得到一个长方形，其中圆柱的_______等于长方形的一个边长，长方形的 另一边长等于_______ ． 4 ．长方体从一点出发的三条棱长分别为2、3、4 ，则该长方体的表面积为_______ ，体积为_______ ． 5 ．用一个宽2 cm ，长3 cm的长方形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积______________ ． 6 ．在如图所示的图形中，是三棱柱的侧面展开图的是 ( ) 7 ．下列平面图形中不是棱柱展开图的是 ( ) 8 ．下面这些图形经过折叠可以围成一个棱柱吗？先想一想，然后动手折一折． 9 ．下面两图形分别是哪种多面体的展开图？若不能确定，做一做再回答． 10．用一个边长为4 cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面，若该四棱柱的底面是—个正方形，则此正 方形边长为_______cm. 11．用一个边长为10 cm的正方形围成一个圆柱的侧面，则该圆柱的体积是_______cm3 ． 12．一个多面体的表面是由8个等边三角形组成的，当我们沿着它的棱把它剪开并展开为含8个等边三角 形的平面图形，下列图形中有可能的是_______ ． 13．一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下列图形中的 ( ) 14．一个几何体的边面全部展开后铺在平面上，不可能是 ( ) A ．一个三角形 B ．一个圆 C ．三个正方形 D ．一个小圆和半个大圆 15．下列说法中，正确的是( ) A ．棱柱的侧面可以是三角形 B ．正方体的各条棱都不相等 C ．由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图 D ．棱柱的各条棱都相等 16．四棱柱按如图粗线剪开一些棱，展成平面图形，请画出平面图来： 17．如图所示是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问： (1)如果面A在多面体的底部，那么面_______在上面． (2)如果面F在前面，从左面看是面B ，则面_______在上面． 18．如图所示图是长方体的表面展开图，折叠成一个长方体，那么与字母l重合的点是哪几个？ 参考答案 1．扇形 长方形 2 ．圆柱、三棱柱、四棱柱等 3 ．底面周长 圆柱的高 4 ．52 24 2 5 ．6 cm 6 ．D 7 ．D 8 ．略 9 ．(1)三棱锥 (2)三棱柱 10．1 11． 12．(2)(4)(6) 13．① 14 ．B 15 ．C 16．略 17．(1)F (2)C 18．H、N 构建数学的知识网络 学习数学,重要的是要构建一个数学的知识网络,将单一的知识都串联起来,这样有助于对综合型题目的解 答。 高效学习经验——把数学的知识点都结合起 中考状元XX平日里爱打篮球、爱看球赛,XX给人的第一印象很阳光。在他看来,他取得高分的最大秘诀就 是:基础知识掌握得非常牢固。 在所有学科中,XX认为自己的理科和英语还算不错。他说他最擅长的是用知识网络法来归纳知识,让零散 的知识变得系统、有条理，具体如何做呢?以数学为例,XX会首先联想一个数学关键词比如说一元二次方 程,然后围绕着这个关键词想一想,什么叫做一元次方程,一元二次方程有哪些解法,解答一元二次方程的步 骤是什么等等,然后再将这些间题的答案写在笔记本中,这样知识就变得非常清晰了。 为了增加趣味性,XX在实施这种方法的时候,往往跟三四个同学起,围绕着关键词轮流叙述。几个人的智慧 集中在一起,大家在不知不觉中就有了进步。 在学习了XX的经验后,我们也就不难明白为什么有的同学总是在综合考试中摔跟头了。这其中就涉及到 是否能够构建数学知识网络的问题了。中考题有一大部分并不是只考单一的知识点,而是会把几个知识要 点串在一起,考查考生的综合能力。这就需要我们在精通每个知识要点的同时,学会触类旁通,学会灵活思 考,学会调兵遣将。 那么,如何才能提高综合解题能力呢?下面有两点建议： 1.对单一知识点要非常熟 就理科而言,某一知识点,它的条件、它适用的范围、它会得出的结果、这些结果在什么计算中会用到,我 们心中都要清楚。有一位同学说“做综合题,这些单一知识点就像工具箱里零散的工具,你试解这道题,就是 在不断摸索哪些工具适用。如果它们分类排放,你可以信手拈来,你的速度就会加快;把这些工具